资料摘要
《奇妙的桥》教学设计教学目标:1. 学会本课生字词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解玻璃桥、纸桥、盐桥的特点,借助批注了解这些桥的奇妙,从而激发学生热爱科学、勇于创造的热情。教学重难点:引导学生反复阅读,展开想象,通过汇报交流、图文结合等方式,了解玻璃、纸、盐造成的桥的样子。教学准备:
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- 所属课文:18 奇妙的桥
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- 2018-05-30 16:15:00
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- 学校:宝丰县站前路小学
18 奇妙的桥主要内容及教案内容
未知
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关键词:18 奇妙的桥主要内容及教案内容
正文
《奇妙的桥》教学设计
教学目标:
1. 学会本课生字词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解玻璃桥、纸桥、盐桥的特点,借助批注了解这些桥的奇妙,从而激发学生热爱科学、勇于创造的热情。
教学重难点:
引导学生反复阅读,展开想象,通过汇报交流、图文结合等方式,了解玻璃、纸、盐造成的桥的样子。
教学准备:多媒体课件
课时安排:一课时
教学过程:
一、谜语导入:
远看像张弓,立在河当中。上面车马过,底下轮船游。
(谜底:桥)
提起桥,大家再熟悉不过了,你见过什么材料的桥?(生答)大家都是生活中的有心人,今天老师讲带着大家一起见识与众不同的桥,有没有兴趣?现在就让我们一起去看看吧。(出示课题,齐读。)二、初步感知
1.自读课文,读准生字新词,检测。
2.说一说课文介绍了哪几种奇妙的桥呢?
(板书:玻璃桥、纸桥、盐桥)
三、感悟“玻璃桥”的巧妙(老师带领学习)
1、出示导学提示:
(1)自读描写玻璃桥的部分,用横线画出描写桥的句子。
(2)桥的特点是什么?
2、完成表格:
3、出示玻璃桥的图片,让孩子图文结合,感情朗读。
4、出示“比一比”:这座桥长12米,宽8米,载重18吨。
这座桥很长,很宽,载重量大。
体会列数字的说明方法,让说明的事物更准确、更具体,更有说服力。
四、感悟“纸桥、盐桥”的巧妙(先自学再小组合作)
1、出示自学提示:
借助旁批,独立读描写纸桥、盐桥部分,勾画出桥名、材料、特点的相关词句。
2、小组交流,形成统一意见,完成表格。
3、图片展示纸桥、盐桥,学生配图介绍并朗读。
总结:从这三种桥中,选出你最喜欢的一种进行介绍。
五、回扣主题
1、欣赏了这三种奇妙的桥,你会有怎样的感叹?
2、出示末段:这些真是奇妙的桥啊!(指导朗读)
点明这句话最能说明这些桥的特点,是最概括的句子。
六、拓展延伸
1、你还知道那些奇妙的桥呢?(学生交流之后出示老师收集的一些奇妙的桥的资料)
今天大家收获不小,了解了那么多形形色色的桥,增长了许多关于桥梁的知识,同学们你能不能发挥聪明才智也来设计一座既美观又实用的桥呢?有胆量来挑战吗?
2、我会设计:在世界上,有好多奇妙的桥:玻璃桥、纸桥、盐桥……如果我是桥梁专家,我会用()来造一座奇妙的()桥!
七、布置作业:
世界上除了有奇妙的桥,还有奇妙的植物、动物......请以《奇妙的.......》为题写一篇作文。
板书设计:
18.奇妙的桥
玻璃桥晶莹透亮
纸桥强度高
盐桥长万丈
西师大版小学语文三年级下册18.奇妙的桥
执教人:朱晓娜
单位:平顶山市宝丰县站前路小学联系电话:13781899140
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关于本教案的常见问题
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