多项式除以单项式教学设计和教学实录｜教案在线预览

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1.7整式的除法（2） -- 多项式除以单项式教学设计连州市北山中学邓雅丹教学目标1．知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算；2．过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力. 3. 情感与态度：体会数学在生活中的广泛

资料类型：教学教案文档

所属课文：多项式除以单项式

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2019-06-28 15:13:00

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学校：连州市北山中学

多项式除以单项式教学设计和教学实录

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关键词：多项式除以单项式教学设计和教学实录

正文

1.7整式的除法（2）

-- 多项式除以单项式教学设计

连州市北山中学邓雅丹

教学目标

1．知识与技能：理解整式除法运算的算理，会进行简单的整式除法运算；

2．过程与方法：经历探索整式除法运算法则的过程，发展有条理的思考及表达能力. 3. 情感与态度：体会数学在生活中的广泛应用

重点、难点

1.重点：多项式除以单项式的运算法则的推导，以及法则的正确使用

2.难点：多项式除以单项式的运算法则的熟练应用

教学过程

一、回顾与思考

1、同底数幂的除法法则是什么？

2、单项式除以单项式的运算法则是什么？

3、练一练

（1）x8y6x2 （2）3a4b62a2b

（3）2ab521ab3 （4）1.81096104

2（5）addbdd （6）a2a3aba

二、探究新知

1、探索练习

你能计算下列各题？说说你的理由

（1）（adbd）d

(2)(a2b3ab)a

3 (3)(xy2xy)xy【归纳】多项式除以单项式运算法则：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。

2、范例学习

例2 计算：

(1)6ab8b2b (2)27a2315a26a3a

解：原式=6ab2b8b2b 解：原式 =27a33a15a23a6a3a

=3a4 =9a5a2



（3）9x215x2y33xy （4）6xy2xy42211xyxy

22解：原式=______ ____________ 解：

原式=____________________ =__________________ =____________________

三、随堂练习

计算：

(1)(3xyy)y

(3)(6c2dc3d3)(2c2d)

四、拓展提升

计算：

1.(8a

47(2)(mambmc)m(4)(4x2y3xy2)7xyb4a3b816a2b6)(2ab3)2

2.[(2ab)(2ab)(2ab)](4b)

五、课堂小结

这节课你有哪些收获和体会？

六、作业布置

习题1.14 知识技能1 2

关于本教案的常见问题

Q：多项式除以单项式教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式除以单项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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多项式除以单项式教学设计和教学实录