Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿

编写日期：

课

时

教

案

执行日期：

第5单元

课时

总课时

审核人

3-1 12

课题

Peter is writing 英语组全体教师

主备人

黄海燕

参与人

课

时

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

1.能熟练地运用句型: somebody is doing something; 2.读准单词的发音,注意ing 的发音。

能熟练地运用句型:somebody is doing something

用she is doing 看图说话

交际法

教学

准备

图片,教学磁带等.

批注或

修改意见

教

学

程

序

step1 Warming up

1.师生问候. 2.游戏——Dragon game(接龙游戏) 师展示图片,学生练习句型:she is doing something.

step 2 Presentation and drill

1.拿着一个神秘的盒子,走进教室. T(摇晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I

have a lot of magic things in my bag.What's in it？

Please guess!If you are right,I'll give you a gift.

若学生猜对了,教师出示该物品,并发奖品. T:What is he doing？

S:He is …….

T:Great ,you are right. T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语)

板书并教学句型"Ling ling is sleeping" 2.出示课文A部分教学挂图.听课文A部分录音,了解课文大意. 3.听录音,跟读. 4.分组练读并表演.

step 3 Practice

1、游戏——看图猜测词意

2、Read after me .

sleeping

working

sweeping

cooking

painting

step 4 Consolidation

1.创设情景,自由会话. 情景:想象在周末,一家人会做什么.用学过的句型表达出来. My mother is ……

2.评价. 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣. 3.对话练习. 4.布置家庭作业。

作业

1)熟读并背诵课文A部分. 2)识记本课新单词.

教学

第

个

后记