Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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编写日期：课时教案执行日期：第5单元课时总课时审核人3-1 12 课题Peter is writing 英语组全体教师主备人黄海燕参与人课时目标教学重点教学难点教学方法1.能熟练地运用句型: somebody is doing something; 2.读准单词的发音,注意ing 的发音。能熟练

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 Peter is writing.

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2018-05-02 08:19:00

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学校：临武县第三完全小学

Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-02 08:19:00

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关键词：Unit 5 Peter is writing.…优秀教学设计说课稿

正文

编写日期：

课

时

教

案

执行日期：

第5单元

课时

总课时

审核人

3-1 12

课题

Peter is writing 英语组全体教师

主备人

黄海燕

参与人

课

时

目

标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

1.能熟练地运用句型: somebody is doing something; 2.读准单词的发音,注意ing 的发音。

能熟练地运用句型:somebody is doing something

用she is doing 看图说话

交际法

教学

准备

图片,教学磁带等.

批注或

修改意见

教

学

程

序

step1 Warming up

1.师生问候. 2.游戏——Dragon game(接龙游戏) 师展示图片,学生练习句型:she is doing something.

step 2 Presentation and drill

1.拿着一个神秘的盒子,走进教室. T(摇晃盒子):Hello,everyone!I'm a magician.I

have a lot of magic things in my bag.What's in it？

Please guess!If you are right,I'll give you a gift.

若学生猜对了,教师出示该物品,并发奖品. T:What is he doing？

S:He is …….

T:Great ,you are right. T(将卡片翻过来,让学生看着中文说英语)

板书并教学句型"Ling ling is sleeping" 2.出示课文A部分教学挂图.听课文A部分录音,了解课文大意. 3.听录音,跟读. 4.分组练读并表演.

step 3 Practice

1、游戏——看图猜测词意

2、Read after me .

sleeping

working

sweeping

cooking

painting

step 4 Consolidation

1.创设情景,自由会话. 情景:想象在周末,一家人会做什么.用学过的句型表达出来. My mother is ……

2.评价. 对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,提高学生学习英语的兴趣. 3.对话练习. 4.布置家庭作业。

作业

1)熟读并背诵课文A部分. 2)识记本课新单词.

教学

第

个

后记

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 Peter is writing.优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 Peter is writing.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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