Unit 3 What colour is this balloon?教学设计(教案)

Unit 3 What colour is this balloon？ 学情分析

三年级的学生对英语这门课程的学习已经有一个学期的时间，有一点基础和大概的了解，整体来看对英语的教学还比较有兴趣，但他们的注意力集中的时间比较短，需要老师采取各种能引起他们兴趣的教学活动形式来激发他们持久的兴趣，延长他们的注意力的集中时间。有小部分同学还记得新改版后的三年级上学期学过的yellow的表达,尤其个别同学曾经参加过一些英语的培训，知道purple的表达，当时很是惊喜。绝大部分同学对颜色这一课的学习表现出了极大的兴趣。

一、教学设计 1、教学目标：使学生能听懂、会说单词 black , blue ,red , yellow , white ,green，balloon, colour ；能听懂会说A部分对话；在真实的语言环境中，能灵活运用

“What colour is this ..?询问物体的颜色，并用

“It’s …”对该询问做出恰当的回答。 2、内容分析：本课的重点是能理解balloon, colour，掌握新单词black , blue ,red , yellow , white ,green,的正确发音和意义，能正确理解和运用

“What colour is this ..?询问物体的颜色，并用

“It’s …”对该询问做出恰当的回答；难点是能正确掌握balloon 和colour的发音和意思，理解colour在本单元中既可以表“颜色”的意思，；能正确区分blue 和balloon发音区别；能根据具体的语言环境，灵活运用对话中的重点句型进行扩展性的情景对话。 3、设计思路：本节课主要通过实物教学，游戏操练，对话表演等教学活动形式培养学生良好的听说读写的习惯和能力，在整个授课的过程中特别注重多鼓励，表扬学生，积极引导他们，展示他们的成绩，激发他们的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学过程 Step 1 Warming up T:Good morning,boys and girls. I’m glad to meet you. I’m Miss Yu, you can call me “Miss

Yu”.

Ss:… Let’s sing a song “ Are you sleeping?” Step 2 Presentation 1、Lead in T: Look at me.what’s this ?(出示一个气球，引导学生学习“balloon”，用PPT展示单词及图片，在黑板边上板书中英文，带读。并且用It’s a____.来示意学生说英语。） 2、T：What colour is this balloon ? (板书课题并带读句子。）分组读句子。 T：It’s red. （用实物教授新的单词，并在黑板上用四线三格书写） 3、依次教授新单词white，green，yellow，blue，black。（用PPT展示图片，实物教学相结合。）

4、Play a game. Guess,guess,guess. T: What colour is this balloon？ (将不同颜色的气球放在一个box里) 引导.学生用It’s ______.的句型来猜，学生熟练了后，让一个学生上台问，其他学生来猜。（奖励猜对的学生） Step 3 Practice (1)Listen to the dialogue.(学生不打开书听一遍A部分录音） (2)Listen to the dialogue and repeat it 。（打开书再听一遍，并跟读。） (3)Practice。（分角色朗读） Step 4 Consolidation 1、Summarize 2、Homework 抄写B部分单词，每个5遍。 熟读A部分对话。

练习题: 一

我会组成一句话。（写序号）

1

①it

②is

③red

____________________________ 2

①you

②thank

_____________________________

3 ①what

②colour

③this

④is

_________________________________ 二

找出与其他三个不同的选项，将其编号填入题前括号内。

（

）

1

A

red

B white

C black

D

how

(

)

2

A

boy

B Fine

C girl

D

baby

(

)

3

A

yellow

B green

C too

D blue

教学反思：

课前准备彩色的气球和颜色的转盘以及上课用的PPT.通过实物教授气球balloon这个新单词，让学生单个，分组练读单词，检查学生的掌握情况并及时纠正。再用PPT教授颜色的单词，让学生跟着电脑练读单词，分男女生比赛，小组比赛，用实物彩色的气球奖励读的好的学生，用颜色的转盘帮助学生巩固已学的颜色单词，学生们配合的非常好，发言都比较积极，掌握情况良好。

整节课以竞赛的形式进行，把班上的同学分为4组，每组都是一条小鱼，但是都离开了水面，他们要通过自己的努力一步一步的回到水里，设计比赛环节，提高学生的积极性，课堂气氛非常的活跃。三年级的学生都非常的可爱，他们渴望学习，爱学习，上课的纪律非常的好，都非常听老师的口令，按老师的要求完成任务。不足之处就是在课堂内的游戏一问一答的环节中，最好是让2个学生上台表演，一个问一个答，这样有助于加深学生对单词及句型的记忆。