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教学目标：1.能够读出四季单词以及四个水果单词。2.了解各个季节对应的水果后，能够领会假设冬季吃夏季水果，会增加消耗，增加碳排放，不是低碳生活方式。教学重难点四季单词以及三个新的水果单词，strawberry, watermelon, pomelo. 教学准备单词卡片课件Teaching steps

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  • 所属课文：Unit 2 Spring is warm.
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2026-05-05 13:17:37
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学校：岳麓区实验小学

Unit 2 Spring is warm.教学设计及课堂实录

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Unit 2 Spring is warm.教学设计及课堂实录

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关键词：Unit 2 Spring is warm.教学设计及课堂实录

正文

教学目标：

1.

能够读出四季单词以及四个水果单词。

2.

了解各个季节对应的水果后，能够领会假设冬季吃夏季水果，会增加消耗，增加碳排放，不是低碳生活方式。

教学重难点

四季单词以及三个新的水果单词，strawberry, watermelon, pomelo.

教学准备

单词卡片

课件

Teaching steps 1.

Lead in

2.

Practice 3.

Low-carbon life style

4.

Conclusion

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Spring is warm.教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Spring is warm.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。