Unit 10 Is he a farmer?教学活动设计方案

Unit 10 Is he a farmer？

第一课时 三年级英语下册

一、

教学目标

（一）

语言目标

1.

词汇：能听懂、会说、认读单词teacher，farmer，postman，nurse 2.

句型：能初步运用“Is he a ...？”

“Yes, he is./No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

（二）

应用目标

1.

能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称

2.

能用本单元的词汇和句型问他人职业并能对别人的询问做出恰当的回答

3.

能通过观察制服等典型外部特征判断他人的职业

4.

能听懂、会说A部分的对话。

二、

教学重、难点

1.

重点：能听懂、会说、认读单词teacher，farmer，postman，nurse，并能初步运用“Is he a ...？”

“Yes, he is./No, he isn’t.”

“Is she a nurse?”

“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。

2.

难点：一般疑问句的声调和回答。

三、

教学准备

用于新授的职业单词卡片、PPT，职业头饰，道具，教学磁带，教学光盘等。

四、

教学过程

Step 1 Warming-up 1.

Greetings 2.

Enjoy a song. Step 2 Presentation 1.

New words （1）

新单词teacher 教师出示教师上课的图片，学生猜出答案teacher，教师带读、齐读、单个读

Game: magic fingers 升级版（配合竞争机制，鲨鱼吃人的游戏）

T：Is he a ...? S: teacher 让学生补充句子，并强调声调。

（2）新单词farmer 教师出示道具草帽，学生猜出答案，farmer，教师带读操练

Game: Climb stairs 爬楼梯 教师检查输出，单个读。

Ss： Is he a farmer ?在老师带领下输出整个句子，并强调声调。

（3）新单词postman 教师扮演邮递员送信，学生猜出答案，postman，教师带读

Practice操练：教师准备几个写有学生名字的信封，让学生扮演邮递员派送信件，并说“I am a postman .Here you are .” S2:Thank you. Ss： Is he a postman?在老师带领下输出整个句子，并强调声调。

（4）新单词nurse 教师出示护士帽，学生猜出答案，nurse，

教师带读操练

Game: Shoot game 教师做gun的姿势，指向谁，谁就快速站起来读nurse Ss： Is he a nurse? 让学生独立输出整个句子，并强调声调。

（5）brain storm 头脑风暴

PPT快速呈现新学的四个单词，让学生快速站起来反映并读出来。

We have learned “teacher ,farmer, postman ,nurse”, now let’s have a brain storm,I will show the words fast,if you know the word,please stand up and read it quickly, OK ? (6)sentences句型

T：OK , today we’ll learn a new sentence building. Is he/she a…? Yes,he/she is. No,he/she isn't.(出示笑脸牌）

教师出示一张teacher的图片，提问 Is he a teacher? 请学生回答。

S：Yes ,he is .教师带读

教师出示一张farmer的图片，提问 Is he a teacher? 请学生回答。

S： No,he isn't. 教师带读

操练答句，Yes ,he is /No，he isn't.(配上动作一起操练）

Step 3 Practice 操练

（1）guessing Game职业大猜测

教师出示teacher的头部特征，问学生 Is she a teacher? S1 Yes,she is. S2: No,she isn't. 教师出示完整图片，给猜对的学生一个贴纸。

（2）show time 表演时间

T：Boy and girls，look， I have some masks ，who want to wear it

and perform it ?（请４位同学到前面带上面具并进行表演．）And now I want two students to make a dialogue，one says，Is he a teacher？

The other answers it.OK? S1: Is he Liang Botao ? S2: Yes ,he is . S1: Is he a teacher ? S3取下面具，进行表演

S2 ：Yes ,he is /No，he isn't.请4组同学进行对话。

Step 4 Conclusion 总结

根据板书小结今日所学新单词，新句型，并进行竞争机制奖励。