Unit 4 Look at the T-shirts.第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

第二课时（B部分Let’s Learn）教目标：1知识目标（能听懂，会说，认读T—shirt ,shorts ,dress,能正确理解并灵活运用句型“Is this your ...... ”询问对方）2能力目标（培养学生用英文介绍自己的穿着）3情感目标（帮助学生建立正确的审美观）教学重点：熟练掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 Look at the T-shirts.

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2019-09-13 06:41:29

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学校：长沙市望城区靖港镇芦江小学

Unit 4 Look at the T-shirts.第二课时教案

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关键词：Unit 4 Look at the T-shi…第二课时教案

正文

第二课时

（B部分Let’s

Learn）

教目标：1知识目标（能听懂，会说，认读T—shirt ,shorts ,dress,能正确理解并灵活运用句型“Is

this

your ...... ”询问对方）

2能力目标（培养学生用英文介绍自己的穿着）

3情感目标（帮助学生建立正确的审美观）

教学重点：熟练掌握B部分所学的单词。

教学难点：shirt 和shorts发音的区别，能运用所学的句型简单讨论服装的颜色，大小等。

教法

学法：三年级学生好动，注意力比较分散，抓住学生这一心理特点，我采用直观教学法（通过生动的图片

游戏操练单词激发学生的兴趣，集中注意力，保持学习的积极性和乐趣，从而习得新知识）。

教学过程

Step1

Revision 1.

Greeting T:Good morning boys and girls. S:Good morning teacher. Look at my coat.It’s yellow.

Step2 Presentation&Practice 全班齐读书上65页单词表,通过猜卡片学单词，老师读第三声学生读第四声。

传单词卡片比赛读单词，不会读的同学要上来表演。

最后跟老师比赛（石头

剪刀

布）输了的同学把单词读五遍。

Step3 Consolidation&Extension 眼力大比拼：让学生利用句型“Is this your......?”猜图片上的衣服和颜色。

S1：Is this your white T-shirt?

T:No ,it

isn’t. S2:

Is this your white shirt?

T: No ,it

isn’t. S3: Is this your white dress?

T:Yes,it

is. Step4 Summary&Homework

1小结：师生共同回顾本课时所操练的服装类单词及询问衣物是否属于某人的句型。

2作业：把今天所学的三个新单词每个抄写三排每排四个，询问父母喜欢的服装，并帮他们设计出来。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 Look at the T-shirts.第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 Look at the T-shirts.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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