Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

Unit 8 I like a sunny day 教学目标：1、学生会读、会说单词sunny、rainy、cold、warm、cool、hot、ice cream。2、学生会用What do you like?询问别人的喜好。并且能够运用I like a…day/I don’t like …day

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 8 I like a sunny day.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-12-29 06:17:36

来源学校

学校：辰溪县后塘瑶族乡学校

Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1

未知

2025-12-29 06:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 8 I like a sunny da…名师教学设计1

正文

Unit 8 I like a sunny day 教学目标：

1、

学生会读、会说单词sunny、rainy、cold、

warm、cool、hot、ice cream。

2、

学生会用What do you like?询问别人的喜好。并且能够运用I like a…day/I don’t like …day来回答谈论对天气的喜好。

教学重点：

学生能正确拼读本课单词以及A部分句子。

教学难点：

学生能根据自己的喜好自由的谈论天气。

教学准备：

PPT、单词散卡

教学过程：

一、热身

1、

师生问好

2、

复习矫正

二、新知呈现

1、导入

利用四座鲜明对比城市的天气图片导入课题

3、

教授新单词及句型

（1）

教师用PPT向学生展示新单词图片并教学学

生学习新单词。

（2）

教师向学生展示图片晴朗的，并提问学生该单词读法，学生回答sunny，教师则马上道出句子I like a sunny day.（repeat）然后教师问学生What do you like? 引导学生回答I like a sunny day. 用相同的方法替换其它天气类的单词教授该句型。待最后一个单词hot时，教师道出I don’t like a hot day，使用肢体语言帮助学生理解句子意思。

三、练习

1、小组合作运用新单词、句型进行练习对话，数分钟后请小组表演练习对话。

2、游戏比赛——Simon says 3、游戏比赛结束后，教师再次引领学生巩固新单词及句型。

四、家庭作业

1、复习新单词及句型。

2、制作一份家庭成员各自喜欢的天气表。

吴俊霞

关于本教案的常见问题

Q：Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 8 I like a sunny day.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 8 I like a sunny day.名师教学设计1