习题1.2教学设计第一课时｜教案在线预览

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自贡一中学生课堂导学提纲编号：YZSX—人教A 必修①1.2.2函数的表示法（2）班级姓名小组学习目标1. 明确函数的三种表示方法（解析法、列表法、图象法），了解三种表示方法各自的优点，在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数；2. 通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用. 3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：习题1.2

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2019-07-28 18:53:00

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学校：自贡市第一中学校

习题1.2教学设计第一课时

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关键词：习题1.2教学设计第一课时

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自贡一中学生课堂导学提纲

编号：YZSX—人教A 必修①

1.2.2函数的表示法（2）

班级

姓名

小组

学习目标

1. 明确函数的三种表示方法（解析法、列表法、图象法），了解三种表示方法各自的优点，在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数；

2. 通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用. 3. 了解映射的概念及表示方法；结合简单的对应图示，了解一一映射的概念；

4. 理解函数的概念及三种表示分方法会求函数解析式；

5. 能熟练地画出函数的图像，领悟学习数形结合思想的重要性. 重点 1.

通过具体实例，了解简单的分段函数，并能简单应用.

理解函数的概念及三种表示分方法会求函数解析式

难点能熟练地画出函数的图像，领悟学习数形结合思想的重要性

(以下例题均由学生先自行完成后老师点评) 例6．下列哪些对应是从集合A到集合B的映射？

[来源:Zxxk.Com][来源:Z。xx。k.Com][来源:学科网]（1）A={P|P是数轴上的点}，B=R，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应；

（2）A={P|P是平面直角坐标中的点}，B(x,y)|xR,yR,对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应；

（3）A={三角形}，B={x|x是圆},对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆；

（4）A={x|x是天津一中的班级}，Bx|x是天津一中的学生,对应关系f：每一个班级都对应班里的学生．

思考：将（3）中的对应关系f改为：每一个圆都对应它的内接三角形；（4）中的对应关系f改为：每一个学生都对应他的班级，那么对应f：B→A是从集合B到集合A的映射吗？

例7

画出函数yxx，x0的图象. x，x0

例8画出分段函数yx1x2的图像

[来源学科网]高一数学

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1 页

使用时间：2014-09

编制：王平

例9

画出函数yx22x3,(0x3)的图象.

变式1：画出函数yx2x3,的图象

变式2：画出函数y|x

[来源学#科#网Z#X#X#K]222x3|的函数图像

高一数学

第

2 页

关于本教案的常见问题

Q：习题1.2教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题1.2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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