资料摘要
长相思纳兰性德宜城市宜城一中肖玉芳教学目的1.了解作者生平、思想、作品及影响2.读懂词的思想情感,掌握鉴赏词的切入点及手法3.比较鉴赏三首《长相思》教学重点及难点1.鉴赏词的切入点及方法2.比较鉴赏三首《长相思》教时一课时教学过程一.简介作者及作品纳兰性德,字容若,号楞伽山人,是清初著名大词人,康熙
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:赏析指导
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 92
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-02-22 17:32:31
- 来源学校
- 学校:宜城市第一高级中学
赏析指导教案评析
未知
摘要:暂无摘要
关键词:赏析指导教案评析
正文
长相思
纳兰性德
宜城市宜城一中
肖玉芳
教学目的
1.
了解作者生平、思想、作品及影响
2.
读懂词的思想情感,掌握鉴赏词的切入点及手法
3.比较鉴赏三首《长相思》
教学重点及难点
1.
鉴赏词的切入点及方法
2.
比较鉴赏三首《长相思》
教时
一课时
教学过程
一.简介作者及作品
纳兰性德,字容若,号楞伽山人,是清初著名大词人,康熙十二年进士。大学士明珠长子。他淡泊名利,善骑射,好读书,擅长于词。他的词全以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神。
国学大师王国维称其为“满清第一填词真人”。
纳兰性德以词闻名,现存349首,以小令见长,内容多抒写个人的相思离别和哀思闲愁(恨别、男女情思、与友人赠答酬唱、悼亡
等),情真意切,显现着一种华贵的悲哀,一种优美的感伤
,有南唐后主李煜遗风,顾贞观说:“容若词一种凄惋处令人不忍卒读。”王国维有评:“北宋以来,一人而已。”
当时盛传,“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知”(《饮水词》是纳兰性德的词集
。《侧帽》、《饮水》集,后多称《纳兰词》
)。
与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立,并称“清词三大家”。
长相思,词牌名。内容多写男女或朋友久别思念之情,故名。双调三十六字,平韵。
二.整体欣赏作品
1.作者的“身”在哪里?你们是从哪儿读出的?
他经过了崇山峻岭,他经过了小河大川,他经过了山海关外,他经过了军营的帐篷,他还经过了许许多多的地方。一句话,作者身在征途上。
2.作者的“心”又在哪里?
心系故园
板书
长相思
纳兰性德
身在征途
壮志和理想
1
心系故园
思乡与卫国
三.分点鉴赏
1.写景抒情,作者通过描写他随君巡时的所见、所闻及所感,将抒情写景完美融合,表达
词人对故乡的深深思念
2 . 《长相思》是一首描写边塞军旅途中之景抒思乡之情的佳作
3.字
“一”字赏析:上下片的前两句均用“一”字,突出路途之远,风雪之大。形式上对仗工整,使文字呈连续不绝之势,词风更加缠绵。 “身”、“心”赏析:
“身”与心相对,身向榆关,而心却在关内,表明作者心系故园。
4.《长相思》的时空推移和对称美
①上阕,山水相迭,一程接一程,主要是写空间上的延续;下阕,风雪交
加,一更接一更,主要是写时间上的延续
②上一阕,强调“身”,行程之中身好累。“‘身’向榆关那畔行”,下一阕,强调“心”,难眠之时心好苦
,在思念故园,身心对仗,身向榆关心却在故园。
5.综合应用视觉.听觉等多种感官
上阕,无论是山水还是灯火,都重在写所见,写视觉;下阕,无论是风还是雪,都重在写所闻,写听觉。
6.真切,缠绵而不颓废。
“山一程,水一程”的身漂异乡,梦回家园的意境,信手拈来不事雕琢,最易引起天涯羁旅的共鸣,“夜深千帐灯”宏伟壮观,柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。
四.拓展阅读
长
相
思
李白 长相思,在长安。
络纬秋啼金井阑,
微霜凄凄簟色寒。 孤灯不明思欲绝,
卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。 上有青冥之高天,
下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦,
梦魂不到关山难。
长相思,摧心肝。
李白七言歌行往往豪迈奔放,但也有一些诗篇能在豪放飘逸的同时兼有含蓄的思致。像这首《长相思》,大约是他离开长安后于沉思中回忆过往情绪之作. 此诗形式匀称,“美人如花隔云端”这个独立句把全诗分为篇幅均衡的两部分。全诗从“长相思”展开抒情,又于“长相思”一语收拢。在形式上颇具对称整饬之美,韵律感极强,大有助于抒情。诗中反复抒写的似乎只是男女相思,把这种相思苦情表现得淋漓尽致;但是,“美人如花隔云端”就不象实际生活的写照,而显有托兴意味。何况我国古典诗歌又具有以“美人”喻所追求的理想人物的传统,如《楚辞》“恐美人之迟暮”。而“长安”这个特定地点更暗示这里是一种政治的托寓,表明此诗的意旨在抒写诗人追求政治理想不能实现的苦闷。就此而言,此诗诗意又深含于形象之中,隐然不露,具备一种蕴藉的风度。
长
相
思
2
白居易
汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头,吴山点点愁。
思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。
这是一首怀人念远的抒情小词。上阕从眼前所见流水写起,并且目送远波,想象这流水将流到瓜洲渡和长江汇合,再想到吴中(江南)的山也面带愁容,实则深切怀念远在江南的情人,希望情人能从吴地归来,过瓜洲古渡,溯流北上与自己相会。
下阕直接抒写情怀,因所思之人没有回来,只得在这月明之夜,独倚高楼。抒发悠悠不尽的“思”和“恨”。全词以月下脉脉的流水映衬,象征悠悠的离情别绪,深深的思念和由此产生的绵绵的怨恨,又频用叠字叠韵,再配上那柔和的民歌风味,因而能深深打动读者心弦。
板书
长
相
思
纳兰性德
身在征途
心系故园
爱故园
爱祖国
长
相
思
李
白
豪迈奔放,上下追求, 政治理想难实现
长
相
思
白
居
易
思恨绵绵
怀人念远的抒情小词
五.纳兰性德名句
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
一生一代一双人,争教两处销魂。
我是人间惆怅客,知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
桨向蓝桥易乞,药成碧海难奔。若容相访饮牛津,相对忘贫。
赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。
3
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2021-02-22 17:32:31
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 92
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_142068
来自:学校:宜城市第一高级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:赏析指导教案评析是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《赏析指导》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。