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教学内容分析:1、本文在本册课本为选学课文,意图在于让学生可以自由的阅读,在自主阅读的过程中学习阅读,由于本文的体式是演讲辞,因此适合于进行朗读的教学,为此在教学中应当突出读的分量,在读的过程中使学生领会一些词语的意思。2、作为演讲辞,有比较浓郁的辩论的色彩,这对于小学生而言缺乏阅读经验,为此,应当
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- 所属课文：16 鞋匠的儿子
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- 2018-04-26 19:11:00
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16 鞋匠的儿子优质课教案推荐
未知
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关键词：16 鞋匠的儿子优质课教案推荐
正文
教学内容分析:
1、本文在本册课本为选学课文,意图在于让学生可以自由的阅读,在自主阅读的过程中学习阅读,由于本文的体式是演讲辞,因此适合于进行朗读的教学,为此在教学中应当突出读的分量,在读的过程中使学生领会一些词语的意思。
2、作为演讲辞,有比较浓郁的辩论的色彩,这对于小学生而言缺乏阅读经验,为此,应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法,并在阅读实践中加以运用。
3、林肯是一位具有很强魅力的政治家,应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力,从而受到人文熏陶。
4、本文作者是台湾作家林清玄,他也是一位出身很贫穷的作家,所以他对林肯的故事有强烈的共鸣,在阅读的过程中,可以适当地引入一些林清玄的资料,帮助学生更好地领会文章的主旨。
本课教学目标制定:
1、能联系上下文,领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思,促使学生深入地理解课文;
2、能有感情的朗读课文;
3、领悟林肯在辩论中处乱不惊,宽容大度的心态和以情动人的演讲风格,从而感受林肯伟大的胸怀,体现出语文教学的“醇厚”感。
【教具准备】
多媒体课件
【教学课程】
一、揭示课题,了解林肯。
1.板书课题:鞋匠的儿子组织学生交流对“林肯”的认识。
2.课件出示,简介林肯资料。
3.教师小结:林肯,从一个出身贫贱的鞋匠之子,到深受人们敬仰的美国总统,这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文,就是台湾作家林清玄为咱们记录的林肯首任美国总统一段往事。
二、初读课文,整体感知。
1.提醒学生逐字逐句地细读课文,用心学习每一个难写或容易写错字词。
2.组织学生进行交流。
3.多媒体出示词语,指名读,领读,齐读。
4.小组交流,选用其中的几个词语,说说课文讲了一件什么事?(课文按事情的发展顺序,首先写林肯当选总统,参议院的议员们感到尴尬,因为他的父亲是鞋匠。然后写在林肯首次演说时参议员羞辱他,林肯以自己的智慧和真情,让所有人的嘲笑声化成赞叹的掌声。)
三、感受气氛,体会“羞辱”。
1.学生自由读课文,读完后同桌交流,在参议员们看来,鞋匠又是个怎样的职业?(卑微)
2.引导理解“卑微”的意思。(卑:卑贱;微:微小。卑微:用来形容身份、地位都比较低下人或物。)
3.多媒体出示交流要求,小组交流:
整个参议院的议员们都感到尴尬,因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员们大部分出身名门望族,自认为自己是上流社会的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
(1)理解“尴尬”的意思,(通常是说人遇到一种处境,让人感觉很难为情,无所适从)通常情况下,怎样的时候是尴尬时候?(行为态度不正常。处境困难或事情棘手,难以应付。)
(2)林肯的父亲是个鞋匠怎会使“整个参议院的议员都感到尴尬?”(当时美国的议员大部分出身名门望族,自认为自己是上流社会的人,从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。)
4.自读这个参议员的话,边读边思考:从他电话中,你体会到什么? (羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不了头、致林肯于死地。)
5.指导朗读,读出:羞辱、讥讽、嘲笑、让林肯下不了台、让林肯从此抬不了头、致林肯于死地的异味。读出参议员的傲慢。
6.当那个傲慢的参议员羞辱林肯时,所有参议员的态度如何?(所有参议员都大笑起来。)他们为什么会大笑起来?(为自己虽然不能打败林肯,但能羞辱他开怀不已。)
四、有感情朗读林肯的话,从林肯的话中体会林肯伟大的心灵。
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