14 莫高窟国家获奖教案

14莫高窟

教学目标:

1、能准确流利、有感情地朗读课文。

2、了解莫高窟的艺术特点,体会文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、感受敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位,激发对祖国灿烂文化的热爱。

教学重点:

抓住重点词句,了解莫高窟的彩塑、壁画的艺术特点。

教学难点:

体会莫高窟的美和古代劳动人民的伟大,从而激励学生热爱我国灿烂的民族文化。

教学过程:

一:引入。

师:孩子们,有一个地方,老师从未去过却无比向往。这个地方既像老人,又像孩子。说它像老人是因为它兴建于一千多年前,背负着沉重的历史。说它像孩子,是因为今天的它拥有崭新的未来。这个地方就是莫高窟。(板书课题,齐读课题。)

莫高窟究竟是个怎样的地方呢?请看大屏幕。莫高窟坐落在甘肃省的敦煌市。在茫茫的大戈壁上矗立着一座莫高山,山上开凿着密密麻麻的石窟,所以莫高窟又有个名字叫千佛洞。今天让我们一起走进课文,去领略莫高窟的魅力。

二,初读感知。

1、首先,请大家自由地朗读课文,并思考:莫高窟里有什么东西吸引着老师?(课件出示问题。)

2、汇报:

(1)抽生依次答两个中心句。(板书:彩塑壁画)

(2)引导学生用一个关联词把两句话连起来说,体会关联词的好处。

(3)课文这么长,你是从哪些句子发现莫高窟讲了这些宝贝的?找到相关的句子画上波浪线。

(5)反馈,大屏幕出示三个句子。

其实这三个句子都是各段的中心句,抓住中心句就能快速抓住本段的内容,三、细读课文。

小组合作学习课文的2、3、4这三个自然段,可以采用以下的学习方法,起:

1、运用工具书,理解重点词句,特别是本文的四字词。

2、组内交流读书感受,把疑问或体会以批注的方式标出来。

3、加强朗读,在读中体会我国文化的自豪感。

四、交流汇报。

(一)彩塑部分。

1、莫高窟的彩塑都有什么呢?

2、出示彩塑图片,这两尊彩塑,谁是天王,谁是力士,为什么?

在佛教里,天王的地位比力士尊贵一些,所以天王穿着威武的铠甲,像将军一样。而力士赤裸着上身,露出鼓鼓的肌肉。

3、出示菩萨图片,哪个词能概括它给你的感受?

(慈眉善目)师:为什么用这个词?

体会“慈眉善目”的意思,并练习说话。

4、出示卧佛图片,体会它的特点。

7、小结:我们认识了菩萨、天王、力士和卧佛,他们的样子和神态都不一样,书中用了哪个词来说明?(神态各异)

师:是的,菩萨的样子永远是——慈眉善目,因为它要普渡众生。天王穿着铠甲,显得——威风凛凛。力士露出了满身的肌肉,看起来——强壮勇猛。卧佛虽然无比巨大,但是看起来神态——安详。他们神态——各异,游人也——啧啧赞叹。

所以,(课件出示,齐读)莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。(板书:智慧结晶)

8、齐读第二段。

(二)壁画部分

1、师:莫高窟不仅有彩塑,还有壁画。大家注意书上这个词:四万五千多平方米,用横线把它勾出来。大家能想象这有多大吗?谁来说一说?四万五千多

平方米,差不多有五个半标准足球场那么大。

2、壁画不仅面积大,内容也很丰富,请看大屏幕——这是记录佛教故事的《尸毗王割肉救鸽图》,这是反应民间生活的《农作图》,从图中可见看见人们劳作的样子。还有描摹自然风光的山水画,这些画面美不胜收。当然,敦煌壁画中,最引人注目的,还是飞天。

3、刚才大家小组学习的时候,对飞天都有哪些讨论?

4、这些问题提的好,请看大屏幕:佛教把空中飞行的天神称为飞天,他们主管音乐和舞蹈。由于飞天的姿态优美,所以壁画中常常出现飞天的形象,请把描写飞天的句子用波浪线勾出来。带着你的想象自己读。(自读)

5、出示图片:这是散花的飞天,这是奏乐的飞天,这是彩带飘浮的飞天,这是翩翩起舞的飞天。飞天的姿态很美,大家想一想,飞天还可以有哪些动作,来补充这个句子。

壁画上的飞天,有的(),有的()。

6、们带着美好的想象齐读书上描写飞天的句子。

7、看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。所以说(大屏幕出示,齐读):莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

五、拓展:莫高窟的遭遇。

1、出示莫高窟被盗走的珍贵文物。

这些精美的壁画、佛像大家在莫高窟再也看不到了,这是为什么呢?

大屏幕出示:

(1900年莫高窟藏经洞被发现后,帝国主义者打起了中国文物的主意,在长达十几年的时间里,英国人、法国人、美国人、俄国人、日本人……他们来了又走,走了又来,盗走了大量珍贵的敦煌文物。

1907年5月,匈牙利人斯坦因用一叠银圆换取了24大箱经卷,5箱织卷和绘画;1908年7月,法国人伯希和又用一叠银圆换去了十大车6000多卷写本和画卷;1911年10月,日本人吉川小一郎和橘瑞超用难以想象的低价换取了300多卷写本和两尊唐塑……就这样,大量珍贵的敦煌文物流失海外。

而此时,腐败无能的清政府,根本顾不上这些珍贵的文物被别人盗走,因

为中国正遭受八国联军的侵略。最后剩下的一些残品,现在收藏在北京的故宫博物院。

2、同学们,看到这些往事,你们有什么想说的吗?

3、小结:今天这堂课,带给我们感动,也带给我们遗憾,让我们永远记住(莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑,每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。)