29 植物之间的“爱”和“恨”PPT专用教学设计内容

植物之间的爱和恨

教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语,理解新词语的意思。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,借助批注,抓住重点词句领悟课文内容。

3.理解课文内容,了解植物是怎样“爱”和“恨”的,激发关注自然、热爱科学的情怀。

教学重点

抓住重点词句了解事物是怎样爱和恨的。

教学难点

感受说明文简洁、准确、朴实的语言特点

教学准备

教师:植物相生相克的视频一个。

学生:查阅资料,了解课文中的各种植物,搜集课文以外的植物相生相克的事例。课时安排:2课时。

教学过程

第一课时

教学目标:

1.运用学过的方法自主学会本课生字及组成的词语。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

教学程序

教师活动

学生活动

复备

一、

激趣导入

1、出示题目,大家一起读课题,看了课题,大家想了解什么?

2、板书部分问题,归纳为:重点解决“爱”和“恨”的问题。

根据课题提问

学习整合问题的方法,解决主要问题

二、初读指导,感知内容

1、自读课文要求:

(1)把课文读正确,不会的字可查字典解决;

(2)把课文读通顺,读流利,遇到不理解的词句可联系上下文理解;

(3)初步懂得文章写的是什么事。

自由轻读课文。

检查、指名分自然段读课文。

1、检查指导:读生字、词语

2、分段读课文。

3、再联系上下文,理解生词的意思。

5.学生再读课文,思考每个自然段说了些什么。

6.说说:本课主要讲了一件什么事情?

自由读文

学生注意生字的字音

学习多音字着

学生读词语

分段读文。

理解部分词语

爱恨冤家实践

驱赶健壮得益

混作环境布局

两败俱伤

说说段意

主要讲有些植物相辅相成,有些植物水火不容。

三、指导写字

1、自由读一读

2、用你自己的方法记住字形。

3、交流

4、学生练习,教师巡视指导。

读生字

辨别字形,注意“冤”、“践”、“益”“俱”等字的字形。要求把字写得工整、美观。

作业:

一、朗读课文。

二、写生字新词。

课后小结:

第二课时

教学目标:

1.联系上下文和生活经验,理解重点词的意思。

2.了解植物之间是怎样爱和恨的,激发关注自然,热爱科学的情感。

教学程序

教师活动

学生活动

复备

一、复习导入

1、听写词语。

2、指名读词语

3、哪位孩子能用自己的话说说课文主要讲了什么?

朗读

读词语

主要讲有些植物相辅相成,有些植物水火不容。

二、细读课文,体会“爱”和“恨”

1、月有阴晴圆缺,人有爱恨情仇,课文种的植物之间“爱”和“恨”是说它们之间的感情吗?

2、那又是什么呢?

3、第一自然段的哪两个词语我们应该读出截然不同的情感?读,我们一起朗读第一自然段吧!

4、孩子们,植物到底会怎样爱,又会怎样恨呢,请你自己默读课文2、3自然段,思考屏幕上的问题。

(出示连线和填空题,见课件和教参)

5、课文的第四自然段主要是讲研究这门学科的意义,文中又两个成语“同室操戈”“两败俱伤”你知道它们的意思吗?通过怎样的方法知道?

6、了解植物的相生相克对我们又有什么帮助呢?

根据课文第一自然段回答,不是,在课文中勾画出来

有的和睦相处,有的水火不容

和睦相处水火不容

齐读

默读,思考,批注

看问题,带着问题读书

查词典和结合生活经历理解,造句

结合生活实际谈。

三、拓展延伸,课外阅读

l.了解植物的“爱”和“恨”后,你有什么想法和建议?

2.除了书上的植物,你还知道哪些植物之间的爱和恨?

3、我们一起来看一个植物之间的“千古恨”吧!(飞机草的故事)

根据自己的理解谈

介绍课外知识

观看视频,了解知识

板书

爱:和睦相处

植物之间的

恨:水火不容

教学小结