8 点金术教案教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《8 点金术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

8 点金术教案教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：8 点金术教案教学设计

正文

点金术

教学内容:西师大版语文三年级下册第8课第二课时

教学目标:

1.复习本课生字与组成的词语。

2.正确、流利、有感情朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。

3.读懂课文内容,了解事情发展的过程,体会麦得斯感情的变化。

4.理解麦得斯说“我这么喜欢金子是愚蠢的。”这句话的含义,领会课文所阐述的道理。

教学重难点:

通过麦得斯的语言、行动、心理活动等的描写,了解他的感情变化,从而领悟贪得无厌的人必将受到惩罚的道理。

教学准备:

活动单、PPT

教学过程:

一、激趣定标

1.教师板书课题,学生读课题,问:读了课题你知道了什么?你还想知道什么?

2.课件展示本课学习目标,指名朗读。

二、自学施标

1.检查学生生字、词语学习情况。

2.课文讲了什么事情?谁拥有点金术,拥有了点金术后会有什么事发生呢?

三、交流测标

1.默读课文第1、2、3段,你看到了一个什么样的国王?你从哪些地方看出来的?(从学生的回答中提出“贪得无厌”这个词语,引导学生通过联系上下文或查字典来理解词语。)

2.为什么说麦得斯是一个贪得无厌的国王?

3.当这个特别喜欢金子的国王听到神灵的话时,心情怎样?(心花怒放)

4.什么样的心情可以用这个词语来形容?理解“心花怒放”的意思,体会这个词语的感情,带着这种体会感情朗读“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”麦得斯是因为什么而心

花怒放呢?引导学生说完后用“因为……所以……”练习句式表达。

5.自主学习4——8自然段,小组讨论。(出示小组学习目标要求,指名读,师巡视指导)6.汇报交流:麦得斯的感情变化以及变化的原因。板书:心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦

7.为什么麦得斯很痛苦?他心里最爱的究竟是什么?带着体会有感情朗读麦得斯痛苦说的这句话。

8.麦得斯认识到了世界上最宝贵的究竟是什么?他现在明白自己最爱的是什么呢?你对麦得斯现在的认识想说些什么呢?

9.当神灵解脱掉他的点金术后,麦得斯是怎么做的?“疾步如飞”是什么意思,表达出麦得斯怎么样的心愿。他又是怎么做的,最后他忘不掉的是什么教训?

四、应用达标

1.什么是幸福?麦得斯拥有了点金术,你认为“最富有”的人是否就是“最幸福”的人吗?为什么?

五、总结全文,畅谈收获

1.引导学生说说自己学习课文后对幸福的理解。

2.读了这篇课文,你有什么收获。

板书设计:

点金术

心花怒放——高兴——扫兴——闷闷不乐——痛苦

懂得珍惜、知足才是幸福

《点金术》学习活动单

活动一:读准字音,记住字形。

惩罚立即愚蠢教训

亲吻雕像闷闷不乐饥肠辘辘

活动二:

用自己喜欢的方式读课文,课文讲了一件什么事?

活动三:

1.自学1-3自然段,麦得斯是一个什么样的人?

2.合作探究4——8自然段,括号内填写好麦得斯心情变化的过程:心花怒放——()——()——()——()

3.麦得斯国王有这样的心情是因为什么呢?用“麦得斯因为----------,所以 ----------”句式回答。

活动四:问一问自己身边的人,他们认为幸福是什么。把自己收集了解到的写在下面横线上。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

资料摘要

8 点金术教案教学设计

8 点金术教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15908

配套课件

8 点金术PPT课件教学实录

8 点金术PPT课件和教学设计模板

8 点金术PPT及配套教案和课堂实录

8 点金术PPT课件和评课稿

8 点金术国家优质课课件

8 点金术PPT课件和名师教学设计1

相关文档

25 三峡情教学设计和教学实录

8 点金术ppt专用说课稿内容

18 奇妙的桥ppt课件课堂实录

3 三月桃花水优质课教案设计

24 苏珊的帽子优秀教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：8 点金术教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？