10 花开了，就感激优质课教案内容｜教案在线预览

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花开了,就感激教学要求1.知识与技能⑴认读、学习并掌握本课 4 个生字。⑵学习课文,有感情的朗读课文。⑶自主阅读课文,学会质疑。⑷理解文中含义深刻的句子。 2. 过程与方法⑴通过自主拼读、书写、组词掌握本课文生字新词。⑵通过自主阅读课文,达到学会质疑的目的。⑶通过理解课文内容,理解文字含义深刻的句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 花开了，就感激

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2018-04-28 16:45:00

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学校：永城市第八小学

10 花开了，就感激优质课教案内容

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花开了,就感激教学要求

1.知识与技能⑴认读、学习并掌握本课 4 个生字。⑵学习课文,有感情的朗读课文。⑶自主阅读课文,学会质疑。⑷理解文中含义深刻的句子。 2. 过程与方法⑴通过自主拼读、书写、组词掌握本课文生字新词。⑵通过自主阅读课文,达到学会质疑的目的。⑶通过理解课文内容,理解文字含义深刻的句子。⑷通过有感情的朗读课文,加深对重点句子的理解。 3. 情感、态度与价值观通过对课文内容的学习、理解,让学生从小学会看到人生美好的一切,并真心地感激。因为:一个人只有心存感激,才会幸福。

重难点、关键

1. 掌握生字、新词。 2. 阅读课文,学会质疑。 3. 理解文中含义深刻的句子。

课时划分:

一课时

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、揭题,导入新课。

二、出示学习目标:

1、有感情地朗读课文。

2、理解心存感激就会得幸福的道理。

三、出示自学指导一

请听课文录音,把不懂的或优美的词勾画出来,并练习朗读课文,小组内每人挑选自己最喜欢的一自然段展示朗读。

(五分钟后比比谁是朗读小能手。)

四、出示自学指导二

自由朗读课文,思考并找出下面问题的答案,小组内交流,组长作好记录:

1、爸爸为什么给蓝蓝安排这个任务?

2、那天晚上,蓝蓝感激了哪三个人或三件事?

为什么呢?

(六分钟后比比哪组总结得最好。)

五、出示自学指导三

请同学们朗读“一个人常常感激,才会幸福,才会快乐,心灵才会充满阳光”这句话,然后联系上下文,说说你对这句话的理解。

(三分钟后看谁的理解最深刻)

六、导学归纳

学习了这篇课文,你明白了什么?

七、小练笔

把你现在最想感激的一个人或一件事写下来,五分钟后各小组派代表在班内说一下。看谁说的最棒!老师把最美丽的智慧星送给他。

八、小结

是呀!因为感激,所以幸福;因为感激,所以快乐。因为幸福快乐,心灵就会充满阳光,就会形成乐观向上的积极的人生态度。

九、作业

1、把自己喜欢的句子词语抄下来。

2、到家后,对父母说一些感恩的话。

关于本教案的常见问题

Q：10 花开了，就感激优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 花开了，就感激》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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