信息技术应用探索旋转的性质教学设计内容推荐｜教案在线预览

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对应课文《信息技术应用 探索旋转的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

专题：几何“母子”模型探究之旅【问题背景】如图，O为线段AD上一动点（不与点A、D重合），在AD同侧分别作等边三角形ABO和等边三角形CDO，AC与BD交于点E，AC与BO交于点P，BD与CO交于点Q，连接PQ．就以上条件你能得出哪些结论？【类比探究】（2）如图，将以上△CDO绕点O旋转一定角度，请

资料类型：教学教案文档

所属课文：信息技术应用探索旋转的性质

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2019-05-24 20:07:00

来源学校

学校：鄂尔多斯市东胜区第二中学

信息技术应用探索旋转的性质教学设计内容推荐

未知

2019-05-24 20:07:00

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关键词：信息技术应用探索旋转的性质教学设计内容推荐

正文

专题：几何“母子”模型探究之旅

【问题背景】如图，O为线段AD上一动点（不与点A、D重合），在AD同侧分别作等边三角形ABO和等边三角形CDO，AC与BD交于点E，AC与BO交于点P，BD与CO交于点Q，连接PQ．就以上条件你能得出哪些结论？

【类比探究】（2）如图，将以上△CDO绕点O旋转一定角度，请你判断以上条件有哪些成立？请请说明理由请说明理由说明理由。

（3）当两个三角形变为等腰直角三角形时以上结论有哪些成立？请说明理由。

（4）当三角形变为两个顶角相等的等腰三角形时，以上结论有哪些成立？请说明理由。

【拓展延伸】

（3）就等腰直角三角形的特殊性，试着将一个三角形转起来你能否赋予一些条件再编一些题目呢？并给出相应解答。

（4）等边三角形呢？试试看，相信你能行！

关于本教案的常见问题

Q：信息技术应用探索旋转的性质教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《信息技术应用探索旋转的性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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