26. 别踩了这朵花名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教学目标：《别踩了这朵花》1．德育目标：体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。2．知识目标：了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3．能力目标：有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点：引导学生领会冰心在对我们说什么

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所属课文：26. 别踩了这朵花

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2018-04-25 10:08:00

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学校：高邑县高邑镇孙家庄小学

26. 别踩了这朵花名师教学设计

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关键词：26. 别踩了这朵花名师教学设计

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教学内容

教学目标：

《别踩了这朵花》

1．德育目标：体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

2．知识目标：

了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。

3．能力目标：有感情的朗读课文，背诵课文。

教学重难点：引导学生领会冰心在对我们说什么在告诉我们什么。

教学设计

一、导入新课

设计意图

1．每人分发一张图画，图画内容：马路边有一棵开黄花

的公英。让学生交流如果自己在马路边看到这朵蒲公英会激发激发学生学习兴趣为学习课文做好铺垫。

怎么做？

2．利用单元首页，本课文前的导语，总体了解冰心。

3．让学生交流课前搜集到有关冰心的资料

4．创设倾听意识，将学生带入与作家，对话交流的阅读心态中，在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱，儿童、自然”这三大主题.

二、朗读课文，感知理解

使学生对冰心这位著名作家有一个总体印象。

1．朗读课文，把握诗歌的主要内容，达到“读通，读懂”

一种自然的对话式的阅读心态。

的基本阅读要求。教师将图画一一贴在黑板上，配乐读诗使学生摆正心态：歌。

2．读后以“冰心奶奶在这首诗中告诉了我们什么”为话题

交流。

3．学生带着问题自由读诗歌。

全班学生交流各自的阅读发现。

4．在学生回答出“冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花”基

础上，教师追问：这朵小花引起冰习奶奶这样的关注，那

么这到底是怎样的一朵小花呢？

5．从诗歌的内在情感上进行指导，让学生想像富有爱心

的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈，你现在就

是冰心奶奶，你在和在座的小朋友谈话，你会以怎样的语让学生了解这首诗的主要内容。

气来讲话呢？（学生练习有感情地朗读诗歌）

三、升华认识，拓展延伸

走进作家的内心世界，引导学生推而广之，做生活中的有心人，发现身边细微的爱，并愿意用爱心去对待自然界的

其他事物和身边的人。

通过读使学生对诗歌有更深的理解，提高学生对

1．

结合课后思考题中的提示，让学生思考：“你懂得了冰心的爱的感悟。

冰心奶奶的心思了吗？”

2．引导学生联系自己看到这朵蒲公英是的做法，深切感让学生谈出自己的主观感受和个性化的见解。

受冰心的爱。

3．让学生思考：“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲通过学生思考交流使学生“以小见大”的体会到，公英这朵小花吗？”

4．依托文本进行适当的拓展

从这朵小小的蒲公英，可以看出冰心奶奶是有爱心的，她告诉小朋友们要爱护自然界里的一切生命

关于本教案的常见问题

Q：26. 别踩了这朵花名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26. 别踩了这朵花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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