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西营中心学区教师备课纸赵家庄学校四年级语文学科执教教师刘丽艳课题快乐的足球赛课时1 课型略读知识技能课时教学目标1、掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。2．正确、流利、有感情的朗读。1．理解诗歌内容，能说明这是一场快乐的足球赛。2．体会孩子们在比赛
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- 所属课文：3*. 快乐的足球赛
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- 2018-06-08 15:28:00
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- 学校：栾城区赵家庄完全小学
3*. 快乐的足球赛教案设计（一等奖）
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关键词：3*. 快乐的足球赛教案设计（一等奖）
正文
西营中心学区教师备课纸
赵家庄
学校
四年级
语文
学科
执教教师
刘丽艳
课题
快乐的足球赛
课时
1 课型
略读
知识技能
课时教学目标
1、掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。
2．正确、流利、有感情的朗读。
1．理解诗歌内容，能说明这是一场快乐的足球赛。
2．体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的情感、价值观
这场足球赛的情趣。
学法培养
通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。
抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带重点
给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。
课时重、难点
能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们难点
的球赛”“在足球史上也难找”
先让学生自由朗读课文，读准字音，联系上下文理解词义，了解主要内容。在教学方法
此基础上，再读课文，谈感受获得情感体验。结合有感情地朗读课文，体会作者幽默、风趣的语言风格，表达出快乐的气氛，使听着受到感染。
教学准备
多媒体课件
教
导入：
同学们喜欢踢足球吗？今天老师带你们去领略一场足球学生活动
学法指导
学
过
程
设
计
赛，看了课题知道它是怎样的一场球赛了吗？
学生思考自学导航：
读书
问题
1．完成预习常规目标。
谁在踢？在哪儿踢？他们玩的怎么样？
小组交流：
1、
对学生字词。（生字的部首、偏旁、扩词）
各小组提出疑难，互相解疑。
合作探究：
这场足球赛给你留下了怎样的印象？结合课文有关语句谈谈理由。
拓展练习：
1．可以尝试让学生为诗歌配解说词。
示例：
各位听众，各位观众，今天为大家转播的是一场特殊的儿童足球赛。说它特殊是因为：一、人数不定，随到随上；二、场地无界，只要你跑得够快够远，无所谓出界不出界；三、没有裁判；四、……你看，没有宣布，球赛已经开始了！让我们还是马上关注球赛吧。……
2．你能像宋世雄、黄健翔那样为这场球赛当解说员吗？
请学生为自己感性的小节配解说词。
达标训练：随堂小测验：1．给加点的字注音
（
）
（
）
（
）（
）
裁
判
暂停
捧腹大笑
凌空飞射
（
）
（
）
前锋
摔
跤
2．在括号中填写恰当的词语。
捧腹（
）
（
）的足球赛
凌（
）（
）射
满（
）乱（
）
3．联系上下文理解词语
捧腹大笑：
凌空：
课下作业设计
熟读课文，书写生字。做同步练习册第3课。
快乐的足球赛
海报—不贴
门票—不买
球场—河边草地
板书设计
没有界线
时间—不用约定
人数—不管多少
球门—“小豆豆”
裁判—每个队员
这是一首叙事儿童诗，共有11小节。叙述了孩子们在小河边的草地上进行足球赛的热闹场面。语言通俗，运用押韵的诗歌形式表现，琅琅上口，形式新颖。风格上处处洋溢着幽默、风趣，充满了童真、童趣，尤其是几个精彩镜头的细课后反思
致描述，给这场足球赛添加了别样情趣，让人禁不住捧腹大笑，很有感染力。
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关于本教案的常见问题
Q：3*. 快乐的足球赛教案设计（一等奖）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3*. 快乐的足球赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。