5.顶物走与游戏教学设计

《顶物走与游戏设计方案》

（二年级）

单位：茂名市文东街小学

任课教师：吕志忆

联系电话：18318299699

《顶物走与游戏》教学设计

（水平一，二年级学生）

一：教学内容

1.

学习顶物走

2.

游戏《15米折返顶物走接力》

二：教学设计理念

本课依据《体育与健康》课程标准，以学生“健康第一”为指导思想，贯彻《体育与健康》课程标准理念，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用；以教师师为主导，体现出教师的指导作用。

顶物走是一种平常的自然活动，由于顶物走游戏能通过比赛吸引学生的兴趣，展现学生的平衡能力。因此，它不仅使学生身体得到了锻炼，而且使心理上也得到了满足。本课以顶物走为主要教学内容，借助各种的教学手段，使得学生能感受到顶物走的动作要点，同时也体会到运动的乐趣，还锻炼了学生的平衡力与注意力。

三：教学目标

1.

发展学生自然的顶物走能力

2.

发展学生的脖子力量，提高学生平衡力和注意力素质，促进学生骨骼、肌肉的匀称发展。

3.

通过集体活动，使学生体验群体学习的乐趣，培养学生集体意识与共同合作，与同伴友好相处。培养学生安全意识以及勇敢果断，遵守纪律的良好品质。

四：教学重点、难点

教学重点：学生初步掌握顶物走的动作要点，提高平衡能力

教学难点：学生在顶物走过程中，注意力的集中

五：教材与学情分析

教材分析：顶物走是一种平常的自然活动，它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。顶物走与游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，也为学习和掌握其他体育运动项目打下坚持的基础。由于自然顶物走是人类自然的技能，在教学中发展学生的平衡能力，不能限制或只提供某种方法，重点抓住平视，身体正直正确顶物走方法的教学与指导，教会学生顶物走的正确方法与技能，最大程度地发挥学生的顶物走活动能力。

学生分析：本课的授课对象是小学二年级学生。小学二年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，缺乏合作精

神等不良心理倾向，并且运动能力、性格爱好都具有很大的差异。对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将教学内容融入游戏中学生们更容易接受。

六：教法分析

根据本课目标，教法分析如下：

1．重视直观教学，运用动作完整和分解示范法，使得学生初步掌握顶物走的基本要点。

2．启发式教学法，通过语言，激发学生的学习兴趣，使得学生建立动作初步动作概念

3．纠正错误法，通过教师纠正获得正确的动作，增强自身的自信心

七：教学设计方案

顶物走与游戏教学设计方案

水平二年级学生 男35人，女28人

教学目标

1.

在特定的情境中，在教师的引导下，学生能主动、积极学习

2.

学生能独立完成顶物走动作

3.

在游戏接力过程中，学生更一步掌握动作，锻炼身体的平衡

4.

学生在练习过程中，通过相互帮助，相互交流，密切合作与交流下，达到增进学生之间的友谊的目的

教学内容

课的类型

顺序

1.

顶物走练习

2.

掷准游戏：15米折返顶物走接力

场地器材

书本60本

雪糕桶4个

运动参与主目标课堂教学

教学模式

情景体育教学模式

学习内容

教学任务

教师指导

学生活动

教学教学组教学手段

教学要求

教运动学负荷

时间

方法

织

一，课堂常规

1.激发学生1.师生问好，的运动兴趣

检查人数和2.培养学生1.师生问好

2.阐明1.师生问好

2.集体报数

3.跟着音乐完1.讲1.集体录音机

篮球1．学生认

仔细领会

7真听讲，

解法

练习

2.引●●●●

准备部分

服装

2.跟着音乐完成课前准备活动（集体遵守纪律的意识，树立良好班风

3.使得学生学习目标，提出课堂要求

3.教师引导学生进入学习情景

成课前准备活动，激发运动的兴趣

4.学生想象教学情境

导法

3.示范法

●●●●☆☆☆☆☆☆☆☆

场

2.认真完成课前准备活动（集体舞蹈海草舞）

3.最大限度活动身体筋骨

4．跟随情景教学

分

钟

小

★

舞蹈海草舞）

的身体进入3.基本素质

练习，跟随音乐《牛仔很忙》进行基本素质练习，进一步活动筋骨。

3.布置课的任务，使学生明确课的目标

活动状态

4.为顶物走教学作准备

基本部分

1.原地顶物尝试与探究

2.学习和领会顶物的动作要领

3．顶物走的多种动作练习

4．顶物走的拓展练习（游戏：15米顶物走折返接力。游戏方法：1.将学生分成人数相等的4列队，分别站立在白线后面 2.游戏开始，队员每人头顶书本，教师发令后，第一个顶物走1．培养学生的自主学习能力

2．学会掷准的动作要领

3．培养学生勇敢、果断的良好品质和合作精神

4．引导学生的创新意识

1.指导学生学习顶物走的动作

2.引导学生归纳出正确的顶物走动1.体会顶物动作，思考教师提出的问题

2.学习原地顶物动作

3.归纳出顶物动作的要领

4.体验各种情1.指导法2.讲解法3.示范法4.法探讨集体学习，分四组轮换教学练习

①

☆☆☆☆

运动1.主动尝26

场、

试思考顶雪糕桶4物的动作

分

2.认真学钟

中

↓大

个、

习和领会书本动作要领

60个

3.积极参与游戏比赛

4.克服困难，积极创新

②

☆☆☆☆

景中顶物动作，法

参与各种练习

5.归纳法、

▲

③

☆☆☆☆

作要点

5．自主创新顶3.创设多种练习情景，使物走动作，积极参与游戏，强化动作要领

④

☆☆☆☆

的同学快步向终点走去，再折返回来交给下一个同学，依次进行游戏 3.最快完成的队伍为胜。

规则：必须采用头顶书本的动作，不能用手来触碰。，听从教师指挥，树立安全意识

得学生掌握不同情景中的顶物走动作

4.引导学生拓展

组织学生进行游戏比赛

①②③④

○○○○

○○○○

↑

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

结束部分

1.跟随音乐进行放松活动：简单徒手操

1.放松身心，1.带领陶冶情操

2.对学生进行客观的评学生进行放松活动

2.引导学生进行客观的评价

4.配合老师收拾器材

1.放松身心

2.按照教学目标进行自评和互评

指导法

集体放松

●●●●●●●●☆☆☆☆☆☆☆☆

篮球1.积极参7

场，

与放松活录音机

动

2.客观认真参与，评价，总结

分

钟

小

2.学生互评，价

教师总结

3.总结课上3.检查人数，存在的问题

布置课后作业

4.组织学生收拾器材，宣布下课

预测

练习密度60%-80% 运动强度：中

4.组织学生收拾器材

★