3.学会合作名师教学视频（文字实录）

道德与法治二年级（下）

《学会合作》教学设计

锦州太和区女纺小学 孙红

教学目的

1、知道生活中同学之间需要合作。

2、在同学相处中掌握合作的方法。

3、用诚信友善对待身边的人和事，合作带来的快乐延伸到生活中、社会中。

教学准备：多媒体设备、电脑课件、乒乓球、呼啦圈等。

教学过程：课前话说合作 师：老师知道你们都喜欢玩游戏，今天老师给你们带来了几个有趣的游戏，想玩吗？糟了，玩游戏的呼啦圈忘了搬进来了，这呼啦圈比较多，我一个人可能搬不进来，哪位同学愿意帮帮忙？

师：非常谢谢你们，你们的帮助不仅让游戏顺利进行，而且还让我明白了一个人的能力是有限的，你们看我们大伙的力量多大，齐心合力就把这个呼啦圈都搬进来了。

（设计意图：以身边平凡的小事，很自然导入本课的主题，不带痕迹地让学生初步感受合作的力量。）

一、游戏引出合作，初步感知合作

1、体验游戏：《一指抓乒乓球》

2、学生尝试，并根据学生情况给予鼓励安慰。

3、你觉得怎样才能把球抓起呢？

师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将皮球拿起了。这也是我们今天要学习研究的主题——学会合作(板书) （设计意图：通过“一指抓乒乓球”的小游戏，让学生懂得一个个体的能力是有限的，借助合作帮助才能更好的完成。）

二、欣赏了解合作，

懂得生活需要合作

放光盘，学生了解合作的概念

师：合作和重要，它就在我们身边，随时都需要。

三、联系生活了解合作，懂得合作的重要性

1、看图片讲述身边合作的事例。

（1）课堂上需要合作学习吗？（播放收集到课堂上的合作学习汇报照片）

（2）

活动中需要合作吗？

（3）

老师们还需要合作学习吗

教师小结：学会了尊重别人，互相帮助，共同解决学习上的困难，在合作中取长补短，促进知识技能的掌握。

（4）游戏合作过程中会出现一些问题……（P11教材真实故事分析）

怎样才能更好地与人合作呢？

教师小结：合作需要大家心往一处想，劲往一处使，为实现目标一起去努力。

（5）社会中需要合作吗？ a（公共场所图片）

教师小结：我们生活在稳定富强的国家享有自由、民主和平等。社会中我们需要合作，遵守公共场所制度，用诚信友善对待身边的人和事，在公共场所做文明人。

B（各项比赛图片） 教师小结：正是爱国敬业、团结合作使他们同舟共济、荣辱与共。

正是合作精神使他们共同赢得了胜利，为国增光。

2、（放《天鹅、梭子鱼和虾》的故事视频）。

听了这个故事，你有什么感受要和大家分享？

（学生发言）

小结：同学们说得非常好，原来几个人要想做成一件事，就要齐心协力，就要劲往一处使，要合作就必须“目标一致”。（板书）

（设计意图：以图片创设情境，以列举具体事例感受，让学生充分体会合作的重要性，而不是硬把道理塞给学生。）

三、活动中尝试合作，体会合作的好处

1、团队比赛穿越呼啦圈游戏规则

2、每人一呼啦圈热身。

3、小组合作学习研讨穿越的方法。

4、分组比赛快慢。

5、采访参与游戏的同学说说你们刚才的想法、感受。

老师根据学生的回答随机出示板书（互相关爱、互相配合、互相谦让）

（设计意图：创设情境，让学生在情境中真切地感受到合作的好处，懂得怎样合作。在实践活动的过程中，学生能提高与人合作的能力。

四、延伸合作意识，合作中做文明人

合作快乐延续（合作纪实幻灯片——课堂上、放学路上、跳大绳、做家务、慰问老年公寓）：希望大家能把这节课学到的知识运用到学校、家庭、社会中用诚信友善、互相关爱、互相配合、互相谦更好的合作。做文明的小学生，能不能做到？

（设计意图：情感升华，使学生在情感上产生共鸣。在今后的学习、生活中学会合作，从小学会做人，形成良好的思想品质。）

附：板书设计

目标一致

互相关爱、互相配合、互相谦让