14.夏季人们的生活教案和学案内容

夏季人们的生活

本课目标：

1.

列举夏季里人们的生活特点，并能根据季节的变化及对人们生活的影响，及时调整，适应生活。

2.

知道季节变化与人们生产、生活的关系，对季节生活具有探究兴趣。

3.

能够了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下逃生或求救的方法。

4.

能够简单处理因天气变化所造成的中暑问题，具有探究、发现、解决问题的能力和方法。

教学过程：

一、

夏季常见的活动

1.

教学本科时，教师可以让学生结合自身的实际，说说自己在夏季里最喜欢的活动是什么，是在哪里、和谁一起进行的，为什么喜欢这些活动，为什么夏天可以开展这样的活动。（如游泳、漂流、野炊、消夏晚会等）使学生充分享受夏天的乐趣，体验夏天的生活，并从中感受到季节的变化与人们生活的关系。

2.

学生在感受了夏天活动的乐趣后，教师还要提醒学生，在夏季开展这些活动时硬注意哪些问题。引导学生在进行活动的同时，学习掌握解决问题的方法、技巧。

二、

夏季人们生产、生活的变化。

1.

夏季里，除了大家喜闻乐见的活动外，再生产和生活方面也有一

定的变化。引导学生回忆了解夏至后北方气温高、光照足、雨水增多，有利于农作物的生长，农民需要对农作物进行施肥、喷药，进行田间管理。

2.

通过电视、网络等方式，了解犹豫夏天雨水多，人们还要进行防洪防涝、防雷电、防滑坡等安全工作，制定汛期安全生产措施和应急预案，加强汛期安全检查和隐患整改，确保汛期安全。

三、

夏季的自然灾害及预防

1.

进入夏季，雷电、风暴、洪水、泥石流等自然灾害时有发生。教学时，启发学生说一说当地常见的自然灾害都有哪些，给人们的生活、生产带来哪些危害，人们是如何预防的。

2.

学生可以以小组为单位总结多种方法，如：雷雨天时，应迅速躲入有防雷设施保护的建筑物内；如果在野外，千万别站在孤立的高楼、电线杆、烟囱、房角屋檐、大树、高塔、广告牌下躲雨；不要在河里游泳或划船；如果坐在车上，请关好车门，将车上的天线收起来；如果找不到合适的避雷场所，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积等方式。

3.

教学中，教师还要引导学生了解夏季其他的自然灾害，如台风、山洪等。了解如果发生了这些自然灾害，该怎样逃生或求救。

4.

学生讨论后，选择切实可行又便于掌握的方式方法。教师可以向学生提供一些科学的自救方法。