3.学会合作教学实录

《学会合作》教学设计

加格达奇区第七小学

赵

波

义务教育教科书辽宁师范大学出版社二年级上册第一单元第三课《学会合作》。

学情分析

从孩子的心理特点和认知程度上分析，现在的孩子都是独生子女，自主意识强，合作观念弱，二年级学生有过与人合作的经历，也有与人合作的愿望，但缺乏合作意识与正确方法的指导，在与他人交往中常表现出喜欢以自我为中心。

设计思路

针对学生心理特点，从学生兴趣出发，选择学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动,通过“活动”这个有效的载体，充分调动学生参与学习的积极性，使他们在情感和态度上有积极的体验，逐步明确合作的重要性。

教学目标

知识目标：了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。

能力目标：锻炼和培养学生的合作意识和技巧。

情感态度与价值观目标：体验与人合作对自己的成长有好处。

教学重点

体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动

中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。

教学难点

培养学生的合作意识和技巧

教学准备

教师准备：准备相应的课件。

学生准备：

1、学生在课前准备短小的情景剧。

2、搜集有关合作的图片。

第一课时

活动一：激趣导入。

师：同学们你们喜欢做游戏吗？请伸出你的左手，在伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送咱们这个优秀的班集体。现在，请伸出一只手，另一只手这样背在背后，谁有办法用一只手发出掌声呢？同学们真会思考，立刻就想到了找桌子、自己的脸，还有的同桌配合完成。其实，在生活中，很多事情需要和别人一起完成，这就是合作，今天让我们一起了解合作、学会合作。(板书课题：学会合作) 活动二：什么是合作？举例学校里合作

师：首先我们来了解一下什么是合作？（出示微课）

师过渡：现在我们知道了什么是合作，同学们想一想，在学校里中有哪些事情需要大家合作来完成呢?你能举出合

作的例子吗? 生：讨论解题方法

师：是的，在学习上，合作帮助我们战胜困难

生：学做手工作品、表演课本剧

师：合作带给我们愉快的感受，使我们变得更开心。

生：跳大绳 拔河比赛

师：在赛场上，合作为集体赢得荣誉。

活动三：拓展学习，体会合作很重要。

师：课前老师布置以小组为单位搜集的有关活中合作的图片。哪个小组愿意把你们的搜集展示给大家。

生：------ 过渡：是呀，我们在生活中发现了许多的合作，合作就真的那么重要吗?让我们听听《三个和尚》的故事吧。

(学生观看《三个和尚》的动画) 师想一想：为什么一个和尚有水喝，三个和尚没水喝？

师：如果给你一个机会你会怎么劝三个和尚? 师小结：只有互相配合，才能把事情做得更好，看来合作真的很重要。

师：可是在合作的过程中，同学之间有时也会出现一些问题，同学们把书翻到11页，看看他们在游戏时发生了什么事？

活动四：分析合作中的问题

师：同学们先自己观察，观察好后小组分工分别扮演情景图中的三人对话，小组其他成员听一听，他们在合作中出现了什么问题？

生：----- 师总结：同学们，今天这节课我们学会了合作，知道了生活中处处有合作，合作是成功的条件，怎样才能有效地合作呢?下节课我们将继续探讨这个话题。

板书设计

学会合作

成

功

生活中处处有合作 快

乐

教学反思：

本节课我的教学目标是让学生了解合作的含义及合作在社会生活中是普遍存在的。锻炼和培养学生的合作意识。体验与人合作对自己的成长有好处。教学重点是体验在集体活动合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦。

那么为了实现以上的教学目标和突破教学重难点，本课中我先是针对学生心理特点及具体学情，选择学生感兴趣又能体现出合作重要性的拍手游戏，并通过微课这个有效的载

体，让学生直观地理解“什么是合作”，来激发学生的兴趣，并让学生初步认识合作的重要性和必要性。而后，通过学生课前收集到的生活中的合作图片，充分调动学生生活体验，认识到合作的重要意义，体会合作的好处及乐趣，深化合作意识。接着播放动画视频“三个和尚的故事，让学生反思三个和尚怎样才有水喝；最后，结合学生熟悉的“跳大绳”场景出现的合作问题，让学生在真实的实践中再体验、再深化感悟，以此促进学生正确的价值观的形成。

整堂课中学生的思维、情感处于一种积极、主动、活跃的状态中，学生潜能得到充分展现，因此整节课课堂气氛活跃，学生参与活动积极主动，主体性得到很好的发挥。