13.夏天来了板书设计及意图.pdf

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关键词：13.夏天来了板书设计及意图

《夏天》教学设计

学习目标：

1.了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；了解关于水的科学常识和简单道理。

2.学习一些观察、记录、比较、分类的方法，尝试进行简单的科学活动。

3.知道水资源的宝贵，能够想出一些节水的好方法，做到节约用水。

教学重点：

了解夏季因季节、天气变化对人们生活的影响；知道水资源的宝贵，能够想出一些节水的好方法，做到节约用水。

教学难点：

进行简单的科学活动。

教学方法：

启发、引导、创设情境、讲授等。

学习方法：

自主、合作、探究等。

教学过程：

一、情境导入，感受夏天

同学们，这节课老师给你们带来了一些图片，我们一起来欣赏。看到这么美丽的景色，你们喜欢夏天吗？（课件出示图片）

二、合作探究，认识夏天

1.师引导学生说：喜欢夏天什么？或不喜欢夏天什么？为什么？并对学生的汇报及时给肯定、补充等。

2.小组讨论：夏天的特征（师引导学生从多方面汇报，如：动物、植物、人们生活、生产、天气、大自然现象等等。）

3.小组汇报

4.炎炎夏日，同学们都愿意游泳，游泳时我们要注意些什么呢？一起来看短片。（播放课件）

三、小组交流，赞美夏天

1.小组内交流用不同的方式赞美夏天。

2.学生展示汇报。

3.教师适时插入童谣的视频。

四、课后总结

1.学生谈这节课的收获。

通过同学们的展示，老师听到了，也看到了同学们对夏天的喜爱和留恋。最后就让我们在一首好听的夏日歌曲中结束这节课吧。

13.夏天来了板书设计及意图