4.烦恼来了我不烦第二课时教学设计.pdf

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关键词：4.烦恼来了我不烦第二课时教学设计

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一、激情引趣——说烦恼

1.引导语：小朋友们都愿意看动画片吗？今天老师就来满足你们的愿望，咱们在课堂上看一回动画片，好不好？

（课件播放动画《懒羊羊的烦恼》师生共同欣赏）。

过渡语：刚才老师看到小朋友的脸上都挂满了看动画片那高兴的笑容。但是懒羊羊看起来却是很不开心的样子，都掉眼泪了。那谁愿意告诉老师，他怎么了？

2、学生思考、汇报

3、师小结：因为他被冤枉了，所以他很伤心，看来懒羊羊的烦恼来了。

板书：烦恼来了

二、梳理生活

1. 教如何解决烦恼

教材中的事例

2．说烦恼

（1）过渡语：烦恼对于我们每一个人来说都是不可避免的，无论你是大人还是小孩子，男人还是女人，都可能有烦恼，老师想现场采访一下，小朋友们，你们有烦恼吗？你们的烦恼又是什么呢？

(2)学生汇报

2.写烦恼

（1）师引导：可能有的小朋友不愿意或不好意思把烦恼说出来，那咱们就把它写在纸上。

（2）学生写烦恼。

（课件放背景音乐）

三、明理导行——解烦恼

1.出示课件（图图的烦恼）

（1）学生汇报

2.演一演

（1）出示表演内容

（2）小组分演

（3）展示演

四、升华体验——放烦恼

1.过渡语：真的感谢咱们班的小朋友帮助老师解决掉了我的烦心事，现在我舒心多了，为了表达我的谢意，我送给大家几只漂亮的气球，让我们共同把所有的烦恼都交给气球，让它把烦恼带走吧！

2.师生共同将烦恼卡贴在气球上。

3.让气球把烦恼带走

（1）谈感受

（2）板书：“我不烦”

4.猜谜

出示谜语：生活总像一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它就会对你笑。（谜底：镜子）

，愿我们班的小朋友天天开心，永远怕烦恼，没有烦恼，下面我们一起大声说出（指课题）烦恼来了我不烦。让我们用灿烂的笑脸去迎接明天美好的生活。最后让我们用最开心的笑容来结束这节课！

在幸福拍手歌中结束。

4.烦恼来了我不烦第二课时教学设计

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