7.人人需要您名师教学设计1

二年级下道德与法制《人人需要您》

第一课时

北一小学 宿宁宁

教学目标：

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。

2、说一说各行各业中为人们提供服务的劳动者,通过调查了解与生活息息相关的劳动者的工作情况。

3、通过调查,做简单的记录. 4、尊重并感谢不同行业的劳动者，感受他们的辛苦,珍惜他们的劳动成果。

重点难点：

1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。

2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。

教学方法：调查、讨论

教学准备： 学生准备：课前分组调查访问某一行业的工作者。

教师准备：课件、心意卡。

教学过程: 一、 谈话导入： 同学们，老师想问一下，你今天早餐吃的什么？看!这是老师今天早上吃的早餐。你有没有想过，这些食物都是经过了多少人的劳动才走上我们餐桌的？

生自由发言（农民、菜农、面粉生产工人、食品加工人员、商店服务员、挣钱的父母……） 师小结：同学们知道的真不少，看似简单的一顿早餐居然包含了这么多人的劳动。一顿早餐已经需要这么多劳动者为我们服务，那么一件衣服、一套住房、一样物品，甚至一种环境又需要多少人的服务呢？

让我们走进生活，去寻找更多的劳动者吧。

二、多维互动，合作探究：

活动一：寻找他们

1、

小组合作探究，共同寻找画面背后的劳动者。

【点击课件】（画面一：漂亮的衣服；画面二：舒适的住房；画面三：“清洁的环境”；

画面四：

“110 119 120”） 师：这里有四幅画面，各组同学可以选择你们感兴趣的一个或两个画面，根据提示，合作探寻画面背后的劳动者。如果你们小组对这些画面没兴趣，也可以选择眼前的一样事物，如：铅笔、书本、课桌……说一说由此你会联想到哪些人？ 活动结束后，各组派代表汇报交流。听明白了么？好，开始吧。 2、全班交流，集体感知。

师：刚才各组讨论地都很热烈，相信同学们一定有不少发现。让我们来交流一下吧。汇报时请注意，不重复前面已经说过的内容，其他组的同学要认真倾听，还可以及时补充。

生汇报交流。 （师随机板书：纺织工人、警察、医生、消防员、清洁工、建筑工人、工程师?.） 师：同学们真是了不起，透过一幅幅画面、一件件物品，了解到在我们身边，原来有这么多的人在默默地为我们做了那么多的事。这说明什么？为我们生活服务的人太多了，他们遍布社会的各行各业。我们的生活离不开他们。（板书） 3、还有很多幕后的劳动者，你知道吗？ 活动二：需要“他们”。

1、

在草稿纸上写，看谁写得多，然后点部分同学展示。(用没有---，

----会怎么样？造句子)。

2、

进行男女PK游戏。（没有某行业的人——会怎么样？）

3、

师小结：是的，同学们，我们的生活需要各行各业的劳动者。

每个行业都是从某个方面以某种特定方式为社会服务的，离开任何一个行业的劳动，社会的正常运转都会受到影响，甚至陷入混乱。 活动三：做做“他们”。

1、进一步引导学生思考：你长大后想做什么工作？你将如何为他人

服务？先前后位交流，然后代表全班交流。做游戏：今天我是——。（学生随机抽取卡片，扮演角色。他们通过畅想为他人服务，对受他人服务有了更深的理解）

2、同学们：谁都不愿选择环卫工人这个职业，为了城市环境，他们早出晚归，无论刮风下雨都在坚守着岗位，现在让我们走进他们，看看他们一天的辛苦工作吧！（视频）

3、说说对环卫工人的看法，或者对他们说一句话。

4、延伸：我们国家为了让他们有地方休息、避雨，为他们准备了这些场所。看！（图片）

活动四、谢谢他们

师：既然各行各业的劳动都这么重要，那我们应该怎样对待他们及他们的劳动成果呢？生交流师适时板书：（感谢，尊重、珍惜）

师：同学们真是懂事的孩子。对各行各业的劳动者，我们不仅要珍惜他们的劳动成果！更要对他们的无私付出，满怀感恩，真诚祝福！ 那此时此刻，你最想对谁表达你的谢意、送上你的祝福？ 噢，那么多同学都想说，那就拿出自己的心意卡！把想说的话写下来吧。写好后，大胆地到讲台前来，在全班同学面前大声地说出你要感谢的人和你祝福的话，好吗？

【背景音乐《感恩的心》】

三、激情总结、升华情感：

同学们，我们的生活离不开各行各业的劳动者。我们也无法向每位劳动者一一表达谢意、送去祝福，那就让我们在这里一起向他们致以我们少先队员最崇高的敬意吧！请“全体起立”，“敬礼！”礼毕！辛勤教育我们的老师就坐在我们身后，让我们“面对老师”，向在座的各位老师表达我们最诚挚的谢意。学生齐声：老师，您辛苦了。谢谢您！ 四、拓展作业： 课下请每位同学选择一项劳动去亲身体验一下，下次课交流活动感受。

用画笔画出劳动者为人们的生活带来了什么变化.