1、前滚翻分腿起ppt专用说课稿内容

思考助成长

合作促成功

——三年级前滚翻分腿起第一课次教学设计

一、本课教学设计的指导思想：

本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念，从学生的实际情况出发，对教材内容进行加工，经过整合成为符合学生认识水平和有利学生全面发展的系列任务。通过自主学习，合作学练来完成学习任务，让学生在宽松的学习环境中激发兴趣，学会方法，愉快地学习，从而发展学生身体素质、提高活动能力，并在互动中享受快乐，体验成功。

二、相关分析：

1．教学对象：三年级

2．学生投掷学习基础分析：

三年级小学生活泼好动，有一定自控能力，注意力比一、二年级集中。学生身体正处于生长发育期间，力量较差，较容易出现疲劳，但柔韧素质较好。

这个年龄段的学生，思维活跃，模仿力较强，对新知识、新技能的渴求强烈，学习积极性高。但自我保护的意识较为薄弱，友好互动能力还有待提高。因此，要激发兴趣，必须在课堂上多以表扬为主，为学生提供合作的时间和空间，使学生尽快地融入课堂角色，在主动参与中体验到运动的乐趣。

3．教材分析：

滚翻一直是学生喜爱的体育项目，是体育课中常用的锻炼手段。它不仅能发展柔韧、灵敏和协调等身体素质，还对学生感知平衡、自我应急等方面的培养具有重要作用。“前滚翻分腿起”是三年级“滚翻”教材中一个基本的学习内容，这一动作对三年级学生来说，有一定的难度，它对柔韧、灵敏、平衡性的要求较高。因此，在第一课次的教学中，应把教学重难点设定为快速滚翻、空中直腿侧分、难点是上体快速前倾。在指导学生学会正确动作方法的同时，通过自主学练和合作互助的学习方式，让学生学会自我保护与相互帮助的方法，通过练习使学生的合作意识得到提高，团队精神得到培养。

三、学习目标：

1、

80%的学生能够初步学会前滚翻分腿起

空中直腿侧分和主动上体快速前倾的动作要领，发展灵敏、协调等身体素质。

2、学会综合活动两人三足的规则与方法，在合作与竞争中体验运动带来喜悦和快乐。

3、逐步养成合作交流能力及团队精神。

四、主要教学环节：

（一）在思考中收获答案

在前滚翻分腿起学习中，根据教师示范，思考手支撑的位置和分腿的时机，最大程度的解放学生的思维，从而通过合作、讨论、尝试以及教师的帮助，调动学生的积极性，使学生在锻炼身体、提高活动能力的同时，在合作的学习中享受快乐，体验成功，最后收获答案。

（二）在活动中掌握本领

在综合游戏“两人三足”的活动中，发展学生的交流合作能力、团队精神，逐渐建立良好的团队合作意识和互帮互助的良好品质，进一步激发学生乐学的愿望。

此外，在本课次的体育教学中，借助前滚翻分腿起这一教材的技术特点，引导学生知道在发生自然或人为的灾害时，自我保护和保护他人的重要性，使学生懂得热爱生命，关心自我、互相帮助，具有安全学练意识。

五、问题预计

在前滚翻分腿坐练习时，由于学生团身不够紧，滚翻速度不够，导致分腿之后上体没有主动前倾。教师可以在前滚翻复习时，再次强调并进行前滚翻“两腿蹬直”的单独练习，

提醒学生上体主动快速前倾。

14

三年级第一学期《前滚翻分腿起》课时计划4—（1）

年级

班级

内容

主题

三年级

人数

班组形式

45 自然班

日期

周次

重点

难点

执教

黄湘蓉

课次

2 空中直腿侧分

上体快速前倾

1、

滚翻：前滚翻分腿起

4——（1）

2、

综合活动：两人三足

1——（1）

学习

目标

1、80%的学生能够初步学会前滚翻分腿起空中直腿侧分和主动上体快速前倾的动作要领，发展灵敏、协调等身体素质

2、学会综合活动两人三足的规则与方法，在合作与竞争中体验运动带来喜悦和快乐

3、逐步养成合作交流能力及团队精神

课序

一

二

三

时间

2＇

3＇

15＇

教学

内容

1、课堂常规

2、师生问好

3、宣布课的内容

热身游戏：

开“火车”

滚翻：前滚翻分腿坐

1、前滚翻复习

2、仰卧分腿坐

3、前滚翻分腿坐

4、前滚翻分腿起

运动负荷

次

数

1

2

4

6

6

2

时

间

2＇30"

4*15" "

6*15"

6*15"

"

2*15"

强度

小

中

中

中

教与学的活动

◎揭示课题

◎鼓励与激励学生

◎安全提示

☆要求：精神饱满、仔细倾听

◎提示游戏方法与注意事项

◇教师带领下共同练习

☆要求：活动充分

★安全小贴示：积极参与

热身充分

◇学生复习已学过的前滚翻动作

◎教师示范“仰卧分腿坐”的动作

◇学生观察，讨论空中分腿的时机

◎教师总结分腿时机，提出前滚翻分腿坐

“空中直腿侧分”的动作要领

◇学生分组进行仰卧屈体分腿坐练习

◎教师引导学生利用提示语，再次进行仰卧屈体分腿坐的练习

◇学生集体展示

◎教师再次示范前滚翻分腿坐，引导学生集体讨论手的支撑位置，提出上体快速前倾的动作要领

◇学生分组进行前滚翻接分腿坐的练习

◎教师引导学生前滚翻分腿坐同伴提示停留3秒，并检查手支撑的位置，强调上体快速前倾

◎教师示范完整前滚翻分腿起动

◇学生挑战自我，模仿教师完成前滚翻分腿起完整动作

◎教师鼓励

☆要求：空中直腿侧分、上体快速前倾

★安全小贴示：滚翻时注意团身紧，保护颈部

组织与队形

四列横队

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﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡

△

散点

△

15

四

五

六

12＇

2＇

1＇

综合活动：

两人三足

放松：

课后小结

3

1

3*2＇

1*1＇

◎教师讲解游戏规则，引导学生进入角中

色

◇分组练习，教师参与

◎教师合理评价

◇分组比赛，教师参与。

◇师生共同评价，小组内相互帮助，交

流体会

☆要求：小组合作、遵守游戏规则

★安全小贴示：相互避让，避免冲撞

小

◎教师引导放松

◇师生同练，教师语言提示

☆要求：轻松愉快、感受欢乐

★安全小贴示：放松充分

◎师生共同回顾本课，表扬与鼓励

◇师生再见

☆要求：认真听讲、积极参与

散点

♀♀♀

♀♀♀

♀♀

♀

♀

♀♀

♀♀

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♀

♀

△

四列横队

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△

场地

器材

空旷场地一块

20块体操垫子

安全1、

充分的准备活动

保2、

课时提醒学生练习中注意练习的距离，注意练习顺序

障

全课密度

内容主题密度

38.9.%左右

30%左右

练习强度

40%左右

中等

课后

小结

16