5.双手持轻物掷远与游戏公开课参赛课教案

双手持轻物掷远与游戏

广西南宁市武鸣区城厢镇第四小学 吴瑞峰

一、设计理念

本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创，形成双主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。

二、教材、学情分析

投掷和投掷游戏在体育教学内容中占有一定的比重，重难点是投掷用力顺序准确，动作协调,出手快速完成动作及上下肢配合用力。

针对学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力易分散的特点，我设计了纸团的抛得高、打垫子、“穿风衣”、“盾牌”及学生自创各种玩法。让学生体会到出手的速度、出手的角度都是决定投远的因素，游戏部分安排了“冲过火力网”巩固肩上鞭打动作，使学生能运用于平常的活动中，通过多种抛掷纸团的自我体验，对投掷运动感兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。

三、教法和学法

针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观察，感悟，让学生在自我的运动和参与中，体验到运动和学习的乐趣，

在学法上，，让学生在浅移默化中掌握出手的速度和出手的角度是决定掷远的因素从而使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。

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四、教案

教材内容

持轻物掷远

游戏：穿过火力网

1、培养学生对掷远的兴趣，使学生乐于学习、善于学习，并在活动中具有展示自我的愿望和行为。

2、使学生能够说出或做出背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，发展灵敏、协调和力学

量素质，提高掷远能力。

3、学习游戏的方法与规则，培养学生掷准及快速反应的能力。

目

教

标

4、培养学生思维和创造能力，在活动中表现出良好的人际关系和合作行为。

重点

肩上屈肘

快速挥臂

难点

动作连贯

协调用力

过程

教学内容

1、课堂常规

激

趣

热

身

2、课前激趣

3、队列练习

教师活动

师生问好

学生活动

体育委员整队、报告人数

宣布课的内容目标及要求

组织：四列横队

要求：认真听讲，精力集中

组织：四列横队

要求：静、齐、快，注意力集中，方向判断准确

学生在教师的提示下完成游戏

1、学生按教师的提示做用纸团打垫子练习

2、学生示范

3、学生随教师一起做动作

向右转

向

左转 向后转

4、热身活动

抛接纸游戏

教师引导学生做抛高的游戏 在音乐的伴奏下学

生进行抛纸游戏，（6分）

并做教师提示的动

作

掌

动作要领：

左脚在前

右脚在后

1、教师引导学生把纸团打到垫子上看谁的纸团弹得高

2、找学生做示范

2

投于肩上

握

技

能

（21分）

身体后倒

3、按照学生的方法试一试

4、学生练习

4、教师讲解动作方法

5、学生穿披风练习

用力下打

5、教师引导学生穿披风练

向前掷出

6、学生拿盾牌练习

习

重点：

6、引导学生拿盾牌练习

7、学生按自己喜欢的方法练习

肩上屈肘

7、让学生用自己喜欢的方法练习

快速挥臂

难点：

动作连贯

协调用力

巩

固

提

1、教师讲解游戏的方法及规则

游戏：穿过火力网

学生按教师的要求做穿过火力2、教师示范游戏

网游戏

3、指挥游戏

4、小结

高

（10分）

身

心

恢

复

（3分）

1、引导学生做放松操

2、小结本课

放松操

3、收器材

4、下课

1、随教师做放松操

2、学生小结

3、帮助教师收回器材

3

器材

纸若干、小体操垫20块、哨子1把、录音机1台

五、教学反思

这节课的主要内容是持轻物掷远，主要目标就是让学生初步学会掷远的方法。在平时的学习和玩的过程中，学生已经有了一些投掷的练习，所以要完成这一节课的目标不算太难。

在上课前，我就布置了学生制作纸球，很多的学生就马上知道了我要干什么，我这样是因为学生有垒球的比较少，做沙包有的同学不能马上做好，所以我就让他们用废报纸团成球来进行练习。在课的开始，我先让学生自由地玩球，怎么玩都行，想怎样玩就怎样玩，看谁的玩法多，看谁的玩法新，大部分的学生都有了器材，所以学生玩的也很高兴，这样就让学生学会了许多不同的游戏方法，接下来我就开始了这节课轻物掷远的教学，就进入了本节课的主要内容了。

在进行学习的过程中，我先用学生进行示范，然后让学生进行练习，使他们对轻物掷远的动作要领有了更多的了解，教师在进行讲解和指导练习，再分组练习蹬地、转体、挥臂等技术动作。在学生掌握了动作要领，能熟练运用轻物掷远技术以后，再让学生努力去达到不同的远度来检测轻物掷远的能力。

在最后的游戏中，通过运纸球的游戏，纸球又从体育器材变成了游戏中的道具，进一步利用纸球进行了锻炼。这节课由于学生准备的好，所以学生练习的也比较好，完成了目标，但要注意强调学生注意投掷时的安全。

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