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小鸟小鸟优秀教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：小鸟小鸟优秀教学实录

正文

人音2011课标版小学音乐教材五年级下册第一课

《小鸟小鸟》教学设计

镇赉县四方坨子学校

路云霞

一、教学目标

知识与技能：通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。

过程与方法目标：掌握6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱，能用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。

情感态度与价值观：渗透热爱大自然，保护鸟类的情感教育。

二、教学重点

能较熟练的演唱歌曲。

三、教学难点

1.6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。

演唱时注意1音到6音的六度音程的音准。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程

（一）导入

动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？（小燕子、杜鹃圆舞曲、布谷等相关歌曲）下面我们

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再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。

（二）探究新知

1.问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？

2.学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……

小结：“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……”这首欢快的歌曲描绘了春光明媚鸟语花香的树林里，鸟儿们自由飞翔、迎着朝阳歌唱的情景。抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人类渴望自由的心情。

3.再次聆听歌曲，小声跟着唱一唱，熟悉歌曲内容。

（三）学习歌曲

1.节奏练习：6 /8拍（以八分音符为一拍，每小节六排，x就是一拍）

（1）展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）

xx|x o xx x x xx ||x o xx x x xx | 爱春天

爱阳光

爱湖水

爱花

香（2）展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）

xx x xx | | x . x x x xx | 小鸟小鸟迎着

春天歌唱

2.再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。

3.生跟琴完整地学唱歌曲。

4.加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把

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高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。（根据时间而定，也可以作为第二课时学）

5.全班学生熟练演唱歌曲。

6.教师提问。

（1）演唱时用什么样的声音来表现？

（2）用什么样的表情表现歌曲？

小结：第一段是跳跃、活泼、快乐的，第二段舒展、自由，小鸟在天空翱翔的感觉。

7.歌曲情绪处理。

演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。

全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。

8.小组，男女生唱，检查孩子的掌握程度。

9.创编动作，更好地表达歌曲。

（四）总结升华

启发学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命；激发学生对动物、对生命更深层次的感悟。全班同唱歌曲《小鸟小鸟》结束本课。

板书设计：

小鸟小鸟

xx|x o xx x x xx ||x o xx x x xx | 爱春天

爱阳光

爱湖水

爱花

香

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xx x xx | | x . x x x xx | 小鸟小鸟迎着

春天歌唱

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资料摘要

小鸟小鸟优秀教学实录