夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明
夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明
未知
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关键词：夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明
正文
一、听音乐导入
师：同学们咱们先来听一首歌曲，大家猜猜这首歌的名字叫什么？
教师播放《小机灵之歌》
二、逐
层深入，拓展话题
1、教师朗读《小蚱蜢学跳高》的儿歌。
老师：同学们我读的怎么样，想对我说些什么？
2、老师教学生学儿歌
老师：同学们，想和老师一起学习这首儿歌吗？
老师先一句一句的教，然后再两句两句的教。
师：请同学们先自己练习。
3、儿歌展示
老师：谁愿意到前面来为大家展示自己？把儿歌读给大家听？
请三位同学展示。
老师：这三位同学读的怎么样？谁愿意来夸夸他们？
4、谈感受
老师：夸过别人的同学还有被别人夸过的同学，请你们谈谈自己夸人和被别人夸的心情。
5、用简单的话夸夸自己的小伙伴
老师：你的夸奖给别人带来了快乐，你就是一个快乐小天使，咱们都来做快乐小天使，好不好？咱们共同办一份快乐小报。
老师出示快乐小报
老师：被夸的孩子的名字会被贴入小报里。
请同学们想想你夸谁？你夸他什么？
6、展示。
7、教师范例，拓展思路。
老师：老师也想起来我小时侯的小伙伴了，老师也想夸夸她。
教师出示一个手工小狐狸。
老师：这就是我的小伙伴教我的。
老师介绍小伙伴帮助自己的故事。
老师：同学们，听了这个小故事，你想对我和我的小伙伴说些什么？
8、教师引导学生根据自己的表达方法，来练习夸夸自己的小伙伴。
老师：同学们，请你也按照老师的方法来夸夸你的小伙伴，注意要把他做的事情给我们讲清楚。
9、面向全体，关注差生。
老师：我又想起来我的另外一个小伙伴。
教师介绍自己一位学习不好，可是很努力的同学。
老师：同学们，他该不该夸呀？
老师：在你的伙伴中，那些同学有了进步，你来夸夸他。
10、走入生活，拓宽话题的范围。
教师找来一位同学，老师：你的名字应该贴在小报中，为什么呢同学们，你认为老师应该夸他什么呢？
播放该名同学的母亲夸奖女儿在家中的表现。
老师：同学们，听了她母亲对她的夸奖，你想对她说些什么？
老师并让该名同学说说自己的感受。
11面向全体，感受成功。
老师：还没有被夸到的同学请你站起来，请其他的同学夸夸他。
12、老师：你还想夸夸谁？直接走到他的身边告诉他。
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- 上传时间： 2018-04-20 07:43:00
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来自：学校：兴城市宁远小学
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