夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明｜教案在线预览

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一、听音乐导入师：同学们咱们先来听一首歌曲，大家猜猜这首歌的名字叫什么？教师播放《小机灵之歌》二、逐层深入，拓展话题1、教师朗读《小蚱蜢学跳高》的儿歌。老师：同学们我读的怎么样，想对我说些什么？2、老师教学生学儿歌老师：同学们，想和老师一起学习这首儿歌吗？老师先一句一句的教，然后再两句两句的教。师：

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所属课文：夸夸我的小伙伴

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2018-04-20 07:43:00

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学校：兴城市宁远小学

夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明

未知

2018-04-20 07:43:00

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关键词：夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明

正文

一、听音乐导入

师：同学们咱们先来听一首歌曲，大家猜猜这首歌的名字叫什么？

教师播放《小机灵之歌》

二、逐

层深入，拓展话题

1、教师朗读《小蚱蜢学跳高》的儿歌。

老师：同学们我读的怎么样，想对我说些什么？

2、老师教学生学儿歌

老师：同学们，想和老师一起学习这首儿歌吗？

老师先一句一句的教，然后再两句两句的教。

师：请同学们先自己练习。

3、儿歌展示

老师：谁愿意到前面来为大家展示自己？把儿歌读给大家听？

请三位同学展示。

老师：这三位同学读的怎么样？谁愿意来夸夸他们？

4、谈感受

老师：夸过别人的同学还有被别人夸过的同学，请你们谈谈自己夸人和被别人夸的心情。

5、用简单的话夸夸自己的小伙伴

老师：你的夸奖给别人带来了快乐，你就是一个快乐小天使，咱们都来做快乐小天使，好不好？咱们共同办一份快乐小报。

老师出示快乐小报

老师：被夸的孩子的名字会被贴入小报里。

请同学们想想你夸谁？你夸他什么？

6、展示。

7、教师范例，拓展思路。

老师：老师也想起来我小时侯的小伙伴了，老师也想夸夸她。

教师出示一个手工小狐狸。

老师：这就是我的小伙伴教我的。

老师介绍小伙伴帮助自己的故事。

老师：同学们，听了这个小故事，你想对我和我的小伙伴说些什么？

8、教师引导学生根据自己的表达方法，来练习夸夸自己的小伙伴。

老师：同学们，请你也按照老师的方法来夸夸你的小伙伴，注意要把他做的事情给我们讲清楚。

9、面向全体，关注差生。

老师：我又想起来我的另外一个小伙伴。

教师介绍自己一位学习不好，可是很努力的同学。

老师：同学们，他该不该夸呀？

老师：在你的伙伴中，那些同学有了进步，你来夸夸他。

10、走入生活，拓宽话题的范围。

教师找来一位同学，老师：你的名字应该贴在小报中，为什么呢同学们，你认为老师应该夸他什么呢？

播放该名同学的母亲夸奖女儿在家中的表现。

老师：同学们，听了她母亲对她的夸奖，你想对她说些什么？

老师并让该名同学说说自己的感受。

11面向全体，感受成功。

老师：还没有被夸到的同学请你站起来，请其他的同学夸夸他。

12、老师：你还想夸夸谁？直接走到他的身边告诉他。

关于本教案的常见问题

Q：夸夸我的小伙伴板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夸夸我的小伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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