不一样的你和我课堂实录

课题：不一样的你和我（1）

课时： 1

1、在了解自己特征的基础上，学习比较自己和他人的不同，知道每个人有很多方面的不同，例如长相、性别、身高、声音、愿望等。 2、在操作中有细致学习目标

的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度。活动重点：在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同，并能够清楚地表达和交流。

能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征：例如声音、爱好、优缺点教学难点

等

教具准备

ppt 主要环节

导学活动

个人补充

一、导入活动，引发兴趣。 师：请小朋友看一看，这里有好多的什么？（镜子）镜子可以用来干什么？ 二、照镜子，观察比较自己和他人面部特征的不同。 1、请小朋友每人找一个好朋友，两人一组，照镜子观察并作记录。 师：我们一起来照一照镜子，看看自己的长相，也瞧瞧好朋友的长相，比一比脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴……把两个人不同的地方在记录单上用笔勾画出来。 2、请两两个学生在集体中拿着记录单说一说自己和好朋友不同的地方，并请全体学生验证。 教 3、老师做简单小结。 三、在老师引导下，再次比较自己和他人其他方面的不同之学 处。

1、播放偷录的学生对话录音，引导学生讨论。 过 四、学生小组操作活动 2、老师介绍每组操作活动的材料和使用方法，提出操作活程

动的要求，鼓励学生勇于探索，在实际比较中发现较多不一样的地方。 3、学生分小组自由操作，比较异同。 五、老师小结：今天我们学习了新的本领，知道了自己和别人是不一样的。我们每个人都有特别的地方，有优点，也有缺点。大家在一起要互相学习、友好相处，爱自己，也要爱别人，这样才会拥有更多的朋友。 本课的教学设计，以学生真实生活活动为基础，以培养学生乐于探究、热爱生活的良好品德为目标，从学生直接生活经验入手，设计了源于学生实际，贴近学生生活，引导学生审视自我，体验不同。每一个环节均体现出“真实、真情、教学反思

真味”的课程理念，如让学生在听一听、猜一猜中感受声音、长相的差异，在夸一夸中寻找性格的差异，在画一画中展示想法的差异，在演一演中比较特长的差异，最后让学生在领略差异的风采中礼赞差异，促使学生由感性认知升华到理性认知，将课堂真实化。