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关键词：采花优秀教学设计范文

正文

采花

情感目标：通过学唱歌曲《采花》，能够准确的感受和体验作品的音乐情绪特点。有感情的演唱歌曲。

能力目标：采用分组合作的学习方式，培养学生良好的合作意识。

知识目标：认识和了解四川地区民歌的风格特点以及民歌的基本知识。

教学重点：学会演唱歌曲《采花》并且能够用欢快的情绪演唱歌曲。

教学难点：学会歌曲《采花》典型节奏，并且能够熟练掌握。能选择

合适的打击乐器为歌曲《采花》伴奏，能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示。

学法指导：聆听、模唱、感受与体验

教学过程:以猜谜语的形式导入，学生猜花名，“冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲风雪，花香满院人爱它。”梅花。今天我们一起走进花的海洋。走进四川民歌《采花》。

1.初听音乐感受歌曲的情绪，热烈欢快。简介歌曲《采花》降E调，四二拍，流行四川南坪的传统小调，这首歌也表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。

2.再次聆听，歌曲中唱了那些花？（桃花、石榴花、菊花、梅花等）

3.歌曲表达什么内容？歌词用朴素的语言把每个月开什么花都做了叙述，使人们从中得到了不少生产和生活方面的知识。

4.切分节奏的练习

(1) X

(2) ×

××

(3) ××

5.随多媒体视频《采花》音乐轻声哼唱歌曲，其间教师为学生范唱。

6.填词慢速演唱歌曲，注意节奏准确、吐字清晰。

7.讨论歌曲演唱的艺术处理（速度、节奏、咬字、情绪）并弹琴演唱

8,创造表现

分组表演（表演形式多样）

教师指挥

六、小结：

1、四川地区民歌的风格特点？

四川的山地民歌曲调悠远绵长，慷慨阳刚，有很强的自娱性，但也很富于激情. 2、民歌的相关知识？

民歌是劳动人民口头创作的，作者传唱着是劳动人民，通过编创民歌传授知识、抒发感情、记录自己的生活，形式简明朴素、短小精悍，易于传唱。

民歌体裁：号子：伴随劳动的民歌

小调：旋律曲折

山歌：声调高亢、嘹亮

随伴奏欢快地演唱（第一段）来准确表现四川民歌的风格特点。

要求：击拍

2/4 ●

○

强拍

弱拍

、

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