5.投击活动目标教学设计

水平二《排球--正面双手垫球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材分析

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的基本技术。由准备姿势，预测和移动，双手垫球三部分组成。通过学习初步学会排球正面双手垫球的方法，发展手臂的小肌肉群力量，促进运动动作准确灵活、协调性发展，为进一步学习排球技术打下基础。

三、学情分析

本次课的教学对象是小学三年级学生，好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，但排球技术较难掌握，所以根据实际情况将排球正面双手垫球分为自垫球、对垫球、背垫球等模块进行教学，本课为对垫球第一次课。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，多表扬，少批评。

1

《排球--正面双手垫球》教案

学段：水平二（三年级）

课次：第1次课

班级：三三班

人数：40人

授课教师：任丹丹

教学内容

学

练

目

标

一、正面双手垫球

二、游戏：迎面接力

重点

难点

重点：击球部位

难点：判断准确

1、运动参与目标：全体学生积极参与，通过教师讲解示范、小组练习等方式，90%的学生在学习中体验快乐。

2、运动技能目标：在体验学习中，60%的学生能够掌握正确的击球部位，40%的学生能够正确控制力度。

3、身心健康目标：通过本课的练习，培养学生不畏艰难、战胜自我的坚强意志品质。

学练内容

组织与学法

运动负荷

时强次间

度

数

准

备

部

分

组织：

一、课堂常规

1、教师集合整队

2、师生问好

3、宣布本课教学内容并提出要求

4、安排见习生

二、热身活动

1、热身跑

2、徒手操

①头部运动

②扩胸运动

③体转运动

④弓步压腿、侧压腿

⑤活动手腕、脚踝

1、教师语言清晰、声音洪亮

2、学生认真听讲，精神饱满

3、学生集合快、静、齐

4、见习生在一旁坐着见习

组织：

1、学生跟随老师进行热身操练习。

2、动作舒张有力，幅度大。

5′

中

1

2

基

本

部

分

一、正面双手垫球

技术要领：采用抱拳式手型，向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。

熟悉球性

⑴两人一组，互抛球

⑵两人一组，接对地反弹球

1、比一比：两人一组，连续自垫球比多，三次机会

2、垫球动作练习

①徒手垫球动作练习

②两人一组，垫固定球

③两人一组，自抛自垫（将球垫给搭档）

④两人一组，一抛一垫

3、对墙垫球练习（拓展）

二、游戏：迎面接力

将学生平均分成四组，站于起跑线后，四队队首听到哨声后，向终点快速跑动，摸到排球墙迅速返回与下一人击掌，从队伍的右边跑至队尾，依次进行最先完成的队伍获胜。

一、放松

二、小结

三、整理器材

四、下课

排球40个、标志桶8个

组织：

散点站立，男生左边场地，女生右

边场地

2、⑴组织：①体操队形

②两人一组，相对而立

③、④

两人一组，间隔三米左右，相对而

立

⑵教师示范各种垫球动作，学生按照教师要求

分别练习，教师巡回指导，个别纠错

3、⑴组织：

2

5

′

⑵教师示范讲解对墙垫球动作，学生排头持球，

垫完球后将球抱住给下一人，并站于队尾

⑶教师个别指导

⑷学生展示，教师集中点评

二、游戏：迎面接力

⑴教师讲解示范游戏方法

7⑵组织：

′

⑶要求：遵守规则，注意安全

1、

组织：散点

1、跟随老师放松上下肢肌肉，达到身心愉悦的效果。

2、师生小结

3、师生再见

3′

中

多次

结

束

部

分

器材

小

1 3