唱 我们爱国旗教学设计第二课时

第一单元

唱：《我们爱国旗》

教学内容：学唱歌曲《我们爱国旗》

教学目标: 1、模仿老师的表情和身体姿势，初步知道用“好听的声音”朗读歌词和歌唱。

2、初步学会感受歌曲情绪。

3、在简单的看图律动活动中，感受乐句。

教学重点、难点：

学生能以清晰的吐字，柔和的声音深情地演唱歌曲。

教学技术与学习资源应用: 打击乐器、音乐课件

评价内容与要点：

●评价环节与内容：

环节二：新课教学第7点

内容1：歌表演

内容2：与同伴交流

●评价要点：

1、能用自然的声音，优美的表情歌唱

2、能用指定的动作和西哦啊伙伴互动表演

●评价形式：

生生互动

●目标指向：

目标1 目标3 教学过程：

一、组织教学

1、听音乐做“飞”的律动进教室。

2、师生问好。

二、新课教学

1、导入

欣赏《国歌》

（边听边看有升国旗画面的录象。如：天安门广场的升旗仪式，奥运会中国运动员得冠军升国旗的情景等。）

师：鲜艳的五星红旗冉冉升旗，小朋友录象里人们在升国旗的神情是怎样的？（庄严，肃穆，表达了对国旗的热爱）

说明：用复习欣赏《国歌》作为引入新课的手法，一方面加深学生对《国歌》旋律的印象，另一方面再次激发起学生的爱国热情，为唱好《我们爱国旗》这首歌做好铺垫。

2、范唱

1）教师范唱

师：老师用语言已经无法表达对国旗的热爱，我想用一首歌来表达我此时的心情。听完请你告诉我，我是用怎么的情绪来演唱的？

说明：老师用情绪饱满，声情并茂的演唱以及适当的形体动作来感染学生，

调动学生学习歌曲的积极性。

2

）听录音的范唱

师：现在有一些小朋友和我一样，也想用歌声来赞美我们的国旗，请你们边听边思考，你准备用怎样的方法来表达你对国旗的热爱。

3、感受乐曲，熟悉旋律

1）跟着音乐用你喜欢的方法来表现。（拍手、跺脚、适当的身体律动）

2）选择合适的乐器为歌曲伴奏。（铃鼓，舞板）

3）用u或lu哼唱旋律。

4、学习歌词

1）再次听范唱。听歌词。

2）在老师的带领下有感情，有节奏地朗读歌词。

读好歌词是唱好歌曲的关键。有感情地朗读歌词能帮助学生理解音

说明：

乐感受音乐，培养学生良好的艺术感受。

说明：这部分主要是让学生进一步感受音乐的旋律，熟悉曲调，为准确地唱好歌打下扎实的基础。

5、配唱歌曲

1）单旋律伴奏，正确演唱歌曲。

2）纠正不够正确的地方。

说明：在初学歌曲时最好是用单旋律伴奏的方法，不会混淆听觉，能帮助学生正确的唱好歌曲，及时的纠正错误也是非常重要的，一开始就要给学生正确的东西。

6、情绪处理

1）“我爱你”要唱得亲切，深情。

2）“敬礼”声音要整齐，有精神、有神气，不拖腔不喊叫。

3）用深情的感情，柔和的声音唱出对国旗的崇敬和热爱。

7、歌唱表演

1）分小组看图学习简单的律动，要求按照歌词一句一个动作。

说明：从动作学习中初步了解乐句，通过活动感受乐句，不要求知道乐句的概

念。

分组活动对刚入学的学生来说有一定的难度，教师一定要说清要求。

2）小组汇报，评价：

评价标准：1、表情优美

2、歌唱的声音自然并且符合音乐的情绪。

3、动作整齐

（能做到的小组没人加一颗星星）

3）情景表演。

表现升国旗的情景，在鲜艳的红旗下演唱《我们爱国旗》。

三、小结

天一小学 殷俐

说明：在情景表演中可请几位小朋友做升旗手，请其余的想象自己扮演的角色，在升完旗后演唱歌曲。通过角色扮演让学生有一种身临其境的感觉，有助于更好地表达情感。