4.老鹰捉小鸡教案评析

泰州市朱庄中心小学2017—2018学年度第二学期

一年级 年级 体育 学科教案

教学

内容

班级：一（1）班

课次：第

28节课

执教老师：吴敬荣

人数：35人

场老鹰抓小鸡

地器材

空地一块

音乐

教学

知识目标：发展绕障碍跑的能力。提高动作的灵敏性

目标

技能目标：学习躲闪、奔跑技能，体验运动带来的快乐。

情感目标：培养探索合作精神。

重、难点

教学部分

开

始

部

分

重点：小朋友的躲闪能力；

难点：小朋友的合作精神和遵守游戏规则。

教

学

内

容

与

要

领

1、教师调整状态，检查着装

2、师生问好

3、宣布本课内容并说明课堂要求

4、安排见习生

5、安全教育

练习组

织

、教

法

与

要

求

时间

组织队形：呈四列横队集

合

图：

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△ 1

至5 ☆

△：学生

分☆：教师

钟

要求：1、学生集合要快、静、齐，听从口令。

2、口令清晰、准确，声音洪亮。

3、见习生出列。

组织队形：呈四列横队集

合

5图：

△△△△△△△△△ 至

△△△△△△△△△ 10

△△△△△△△△△

分

△△△△△△△△△ 钟

☆

练习次数

1次

设计意图

积极创设和营造一个自主学练环境和氛围。

准

备

（二）徒手操

1、头颈运动

2、扩胸运动

3、振臂运动

4、腹背运动

5、弓步压腿

6、侧压腿

7、手腕踝关节运

1次

为有效的教学活动作好铺垫。

部

分

△：学生

☆：教师

教法：先示范并讲解动作的方向路线，再领做，用音乐带领学生进行练习，

并纠正错误动作。

学法：跟随教师进行练习。

要求：音乐节奏感强，动作到位，充分活动各关节

游戏名称：老鹰抓小鸡

谈话激趣导入： 同学们喜欢玩游戏吗？平时都玩些什么游戏？那会玩“老鹰捉小鸡”这个游戏吗？你们是怎样玩的？

导入游戏，宣布规则，提出要求。 1、看同学们说得这么开心，那我们就到操场上去玩玩这个游戏吧。 2、弄清游戏规则。 请学生介绍游戏规则，有不明白的举手提问。（选出角色“老鹰”、“鸡妈妈“一群小鸡”，“老鹰”碰到“小鸡”身体，就算捉住。）

游戏内容：第一轮由教师当鸡妈妈，选一个小朋友当老鹰，鸡妈妈后面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾。后面的小朋友就是小鸡。游戏开始后，老鹰要抓到小鸡，而鸡妈妈就负责挡住老鹰，如果小鸡被抓到了，就去换刚才那个当老鹰的小朋友，他来当小鸡，你去当老鹰继续抓，以此类推。

游戏规则：不许暴力。

组织与队形：

10至15分钟

3次

为了让学生体验上体育课的乐趣，并且充分的展现自我。

基

本

部

分

教法：教师口令指挥。

学法：听从教师指挥依次排成一列。

要求：学生听从教师安排，注意安全。

结

束

部

分

1、整队集合

2、放松练习：深呼吸，抖臂、拍腿放松。

3、总结本次课的学习情况。

5、师生互道再见。

组织队形：呈四列横队集

合

图：

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△

△△△△△△△△△ 2

至3 ☆

△：学生

☆：教师

教法：教师领做。

学法：学生听音乐跟着教师做。

要求：音乐平缓，充分放松各关节。

分钟

1次

使学生在整堂课快结束的时候放松身体，心情愉悦

预计运动负荷：35%

教师课后小结

平均心率：

145

次/分

预计练习密度：

65

%+

通过此节课的练习，培养了小朋友们的遵守秩序，团结合作精神；技能方面，锻炼了奔跑的耐力，躲闪能力，奔跑的协调性及辨别方向能力（记忆力）。