对花教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

一、导入《对花》教学设计洲泉镇中心小学曹红燕欣赏视频《对花》师：视频中的演唱形式有什么特点？生：男女对唱，一问一答。这是河北民歌的一种演唱形式，就叫做《对花》师：歌曲的情绪是怎样的？生：快乐、兴奋的。二、新课教学（一）聆听《对花》主题A 师：请同学们再欣赏这段对花的旋律，想一想这段音乐还是用歌声

资料类型：教学教案文档

所属课文：对花

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2018-04-13 00:01:00

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学校：桐乡市洲泉镇中心小学

对花教学设计第一课时

未知

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关键词：对花教学设计第一课时

正文

一、导入

《对花》教学设计

洲泉镇中心小学曹红燕

欣赏视频《对花》

师：视频中的演唱形式有什么特点？

生：男女对唱，一问一答。这是河北民歌的一种演唱形式，就叫做《对花》

师：歌曲的情绪是怎样的？

生：快乐、兴奋的。

二、新课教学

（一）聆听《对花》主题A 师：请同学们再欣赏这段对花的旋律，想一想这段音乐还是用歌声进行对话花的吗？

生：乐器。

（1）听辩乐器

师：这一乐段用了什么乐器进行对花的？

生：单簧管、长笛

（2）模仿乐器表演

师：模仿乐器演奏方式，跟音乐表演

（3）出示简谱，观察旋律特点

师：旋律有什么特点？有没有重复的乐句？

生找出规律，并学唱简谱。

（4）模仿乐器，并演唱对应乐器的旋律进行表演

（提示动作、表情要到位）

（二）完整聆听《对花》

（1）揭题：鲍元凯创作的管弦乐组曲《炎黄风情》中的其中一首《对花》

（2）完整的欣赏这首《对花》

请你想一想，乐曲的情绪有哪些？

生：欢快活泼、优美抒情

。分为三个乐段。

（三）聆主题B （1）初听，根据画来分析乐曲

师：老师突然想画画了，请你根据老师所画的画，说一说音

乐中的力度、情绪、乐段、乐器是怎么样的？

生：渐强，优美抒情等等

（2）复听，编创适合乐段情绪的动作

跟音乐进行律动

（四）聆听全曲，听到熟悉的旋律进行律动，其他地方，聆听即可。

师：完整聆听这首管弦乐曲《对花》，听到熟悉的旋律，我们用之前学的动作来表现，其余的部分认真聆听就可以了。曹老师要看一看，哪些同学不仅会听，又会表演。

三、延伸

填入歌词演唱歌曲

关于本教案的常见问题

Q：对花教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《对花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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