我是中国人教学设计案例

《我是中国人》教学设计

一、

教学理念：

使用教材而不拘泥于教材，引导学生自主合作学习，感受中国人的外貌特征和了解中国人祖先的相关知识，增强作为龙的传人的自豪感。

二、

教材分析：

本节课所教的内容是义务教育课程标准实验教材《道德与法治》二年级下册第四单元《中国人了不起》的第一个活动主题《我是中国人》。这次活动，让儿童初步了解祖国的知识，感受到祖国的历史悠久，灿烂文化，为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料，有意识的表现自己的能力，培养儿童对周围事情的好奇心与审美情趣。

三、

教学目标：

（一）认知目标：

1、使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

2、了解中国及简单的中国文化故事。

（二）情感目标：

1、使学生产生自己是中国人的自豪感，规范言行。

2、使学生进一步增强热爱祖国的情感。

四、

教学重点：

使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。

五、

教学难点：

激发学生热爱祖国的情感。

六、

教学过程：

（一）音乐导入：我是中国人。

师：同学们，你们喜不喜欢听歌呢？今天老师就为大家带来了一首歌，它的名字就叫《大中国》，下面我们就一起来听一听，会唱得同学一起来唱。

师：你知道这首歌唱得是什么吗？

根据学生的回答，引出课题并板书：我是中国人。

老师先来考一考大家对中国，也就是你们对我们的祖国了解多少?先来进行《祖国妈妈知多少》知识闯关。

（二）追溯祖先灿烂文化。

活动一：比一比，说一说。（出示图片）

下面我们做个小游戏，观察你和你的同桌的身体部位和特征，看看和你的有什么相同点和不同点，再仔细观察眼睛、头发、皮肤分别是什么颜色的，看看大家是不是都有同样的特征。

原来我们都有黑眼睛、黑头发、黄皮肤。你们知道吗？我们中国人属于黄种人。

师：这些人都是中国人吗？看看他们分别有什么特点？

小结：世界上的人种按肤色分为三大类，分别是白种人、黄种人和黑种人，虽然我们生在不同的国度，但国家与国家之间要平等，人与人之间也要平等。

活动二：讲一讲，听一听。（使学生知道自己是炎黄子孙及中国

灿烂文化的故事）

我们中国人有着相同的血脉，这是我们的祖先炎帝和黄帝给我们留下的。

古代，还有他们的故事呢，大家想不想听听呢？

炎帝和黄帝是中国上古传说中的两个帝王，他们勤劳、智慧、爱国、爱民，是中华民族的始祖。炎帝有一件伟大的功劳，就是发明了医药，在神话传说中，为了给我们寻找治病的草药，他尝尽了百草，有一天尝到一种剧毒的断肠草，牺牲了生命。所以他舍己为人，大公无私的精神流传至今。而黄帝凿井，炼石为铜，命令人创造文字，发明舟车等等的传说至今流传，他们都为我们做了很多事，现在都用“炎黄子孙”来代称我们华夏民族——中华民族，所以我们应该为自己是“炎黄子孙”而骄傲。

1、

讲故事《大禹治水》。

2、

由老师讲丝绸之路的故事。

闻名世界的“丝绸之路”，是张骞出使西域开辟的。公元前139年，张骞奉汉武帝之命出使西域，被匈奴拘禁十年之久，逃离匈奴后，历尽艰辛，来到大夏与西域各国建立联系，公元前126年，张骞回到汉朝，完成第一次出使任务，公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断匈奴的右臂，派张骞再次出使西域，率领300多人，带着中国的牛羊、帛金等大量物品，出使西域访问许多地区，和西域建立了友好的关系，他两次出使西域开辟了中西文化交流的通道。

你还知道哪些故事讲给大家听听？（四大发明、四大名著、中国

书法、黄河母亲、中华龙…….）

（三）话说版图赏大好河山。

活动一：看一看。

在这个蓝色的星球上，有这样一个版图，它就是我们美丽的中国，她的样子像什么呢？像一只昂首挺立的雄鸡屹立在世界的东方。中国有一个骄傲的建筑，谁知道是什么？你还知道关于长城的哪些知识？

万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所有有人说我们中华民族是龙的传人，龙的子孙。因为龙是中华民族的图腾，他被人们赋予了奔腾不息，勇往直前的一种精神，而且龙在古代又指皇帝即真龙天子，是身份与地位的象征，所以我们叫龙的传人。

活动二：欣赏祖国好风光，出示图片桂林山水、黄果树瀑布、西岳华山、东岳泰山。

同学们，看完这些美丽的景色，你们对我们的祖国妈妈说些什么呢? 大家说的真好，我们的祖国，幅员辽阔，地大物博，历史悠久，文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，所以我想对祖国说：祖国妈妈，我爱你！我们为祖国的山河壮美而骄傲！

我们的祖国正一天天强大起来！我们爱我们的祖国！

（四）铭记中国抒爱国情怀。

朗诵《我骄傲，我是中国人》

（五）结合实际，谈谈爱国。

同学们，祖国妈妈经理了风风雨雨，终于站起来了，而且越来越强大，我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们平时怎么做才是爱国呢？

（六）总结全课，谈谈收获。

小结：同学们，你们刚才都说的很好，老师希望你们能说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国。

六、

齐读诗歌，结束本课：

我爱鲜花，

我爱白鸽，

我爱万里长城，

我爱长江黄河，

我是中国人，

我爱我的祖国。

七、

板书设计：

我是中国人

炎黄子孙，龙的传人

中华民族了不起