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巧安排 收获多第一课时教学目标：1、学会乐于分享节假日中的学习及生活体验，交流自己的好的做法及收获、感受。2、3、4、能在他人的帮助下，学会合理、节约的使用零花钱。选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。能够在实际生活中积累，总结消费经验。教学重点和难点：1、能在他人的帮助下，学会合理、节约的
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巧安排收获多教案教学设计导入设计
未知
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关键词：巧安排收获多教案教学设计导入设计
正文
巧安排 收获多
第一课时
教学目标：
1、
学会乐于分享节假日中的学习及生活体验，交流自己的好的做法及收获、感受。
2、
3、
4、
能在他人的帮助下，学会合理、节约的使用零花钱。
选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
能够在实际生活中积累，总结消费经验。
教学重点和难点：
1、
能在他人的帮助下，学会合理、节约的使用零花钱。
2、
选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
教学过程：
1 引导学生想一想：
（1）
节假日里，你有哪些安排和收获，分享自己节假日的生活。
（2）
出示图片从各个方面展示学生的丰富多彩的假日生活。其中包括：学习新本领，坚持干一件事，参观拓展自己的视野等。
（3）
引导学生节假日生活，休闲娱乐与购物消费，也是生活的重要组成部分。
2引导学生思考：
（1）
教师提问学生平常的零花钱都用在哪些方面？
（2）
让学生根据自己的零花钱制定计划表。（引导学生花较少的钱，买满意的的东西。）
（3）
总结：学生的零花钱主要在几方面，并分析零花钱的花销部分以学习为主
（吃垃圾零食对于身体健康有害）。
3游戏：
（1）
给学生每个人十元的零花钱，让学生在以学习为主，花较少的钱，买满意的东西前提下设计自己的零花钱计划表。
（2）
小组之间进行交流。（强调选择学习用品时不盲从，从而避免浪费。）
（3）
全班之间进行交流。
4义卖（交换）活动：
（1）
将要闲置物品拿出来和朋友交换。
（2）
自己制作一些东西进行交换。
总结：将不用的东西，进行变废为宝。
课堂小结：学生自己谈谈收获。
板书设计：
巧安排 收获多
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关于本教案的常见问题
Q：巧安排收获多教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《巧安排收获多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。