2、投掷轻物名师教学实录

新虹桥小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

二年级

2 人数

组班形式

33 自然班

日期

周次

重点

难点

4.12 8 执教

课次

正确的出手方向

身体协调用力

姜晓磊

2 1、投掷：投掷羽毛球 4—（2）

2、综合活动：标志盘大作战 2—（2）

二年级的学生对投掷特别感兴趣，他们对投掷技术动作的直接学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力有时不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。本学情

分析

是他们的特点，第一节课整体来说女生比男生掌握的稍微欠缺一些，在练习中容易忘记手高于头，肘高于肩的动作要领，部分同学手持羽毛球的动作也需要反复提醒。根据学生特点，在教学过程中需要通过变化不同的教学内容、激发学生学习的好奇心和兴趣性，从而达成对于教学目标的学习。

该教材是体育与健身基础内容Ⅰ的内容，投掷教材在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，是小学体教材

分析

育教材中较容易开展的内容，通过学习使学生学会肩上屈肘投掷动作并通过身体协调用力掌握正确的出手方向。投掷活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、挑战苦难的优良品质。

1.通过学习投掷羽毛球的动作，使80%的学生初步掌投掷羽毛球的出手角度，基本做到动作连贯、有力，提高学生的投掷能力，发展学生的上下肢协调能力及灵活性。

学习

目标

2.掌握综合活动标志盘大作战的游戏规则和方法，体验游戏乐趣并发展学生的跑、灵敏、反应、耐力等基本运动活动能力。

3.利用小组合作培养学生互相协助能力并建立团队意识，发展学生敢于挑战和克服困难的意志品质。

在本课的教学中，主要运用合作学练法、评价激励法、游戏竞赛等教法，激发学生的学习兴趣，提高学习的热情。通过欢乐动物园作为热身活动、让学生在音乐中模仿各种动物的姿态来达到热身目的。在主教材练习中采用了循序渐进的学练模式，让学生采用学练、自练、互练的方式进行学习，进行互相评价帮助，同概述

时设计不同类型的练习方法，以羽毛球作为投掷载体，设置形式多样的学练环节，让孩子保持好奇心，练习方式不同，目标导向一致，教学过程中适当注意左右手均衡发展。个人、双人、小组间不同形式地组织合练习，自评、互评、师评，营造学生互评互助的学习氛围。综合游戏标志盘大作战是一个运动负荷较高的游戏内容，可以有效地帮助提升整节投掷课的运动负荷与强度，同时尝试激发孩子合作配合的团队能力。最后用音乐进行拉伸放松、总结评价。

课执教的是二（2）班学生，该班课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，

课时序

间

一

二

三

1’

5’

20’

教学

内容

课堂常规

1.师生问好

2.宣布课的内容

热身活动：

欢乐动物园

1.鸟儿飞

2.象鼻甩

3.马儿奔

4.猴子滚

5.海狮爬

6.螃蟹走

7.袋鼠跳

持轻物掷远

1.原地徒手投掷练习

口诀：“手过头、肘过肩、用力向前投”

2.自由练习

运动负荷

次数

1

10-15

15-18

时间

3’

1’

2’

强度

中

小

小

教与学的活动

组织与队形

◎：教师宣布上课内容

◇：学生进入上课状态。

☆：学生精神饱满。

◎：教师语言提示并带领学生跟着音乐集体模仿动物园中各种动物的姿态

◇：学生积极模仿参与，注意保持间距

☆：思想集中，动作到位、模仿正确

◎：教师带领学生复习投掷口诀

◇：.学生边练边复述口诀

☆：思想集中、积极参与

◎：教师示范动作并组织学生进行练习

◇：学生持羽毛球散点练习，教师巡视指导

☆：肩上屈肘、自然挥臂、复述口诀

队形：











队形：

散点

队形：六路纵队

队形：散点

四

6’

2’

3.双人投掷练习

（1）障碍练习

（2）标志盘练习

4.羽毛球掷远

（1）分组练习

（2）投掷达人挑战赛

综合活动：

标志盘大作战

游戏方法：分成两组对抗，每个小组在规定时间内争取尽可能多的把对方区域内的标志盘翻转过来

放松练习

拉伸

1.上肢拉伸

2下肢拉伸

12-15

15-20

2~3

1

4’

5’

４’

2’

中

中

大

求：

小

◎：教师示范并组织学生两人结伴进行练习，一人作为屏障。

◇：学生练习时注意观察同伴动作，相互纠错评价

◎：教师提问：羽毛球在空中飞过的时候像什么？

◇：学生带着问题继续练习，教师巡视指导纠错

◎：教师总结：“羽毛球出手后在空中像一道道彩虹一样，投时应向着前上方挥出”

◇：.优秀学生进行展示

◎：教师组织学生用标志盘测距练习

队形：两人一组

 

◇：学生持羽毛球携标志盘进行测距练习

☆：正确的出手角度、协调用力

左右手均衡发展

◎：教师讲解练习要求

◇：.学生分组进行练习，教师巡视指导

练习中互相观察，纠错

◇：优秀小组展示

◎：教师讲解投掷达人挑战赛规则方法

◇：学生勇于积极尝试，挑战自我

☆：遵守规则，积极参与，互帮互助，接受挑战

◎：教师讲解游戏的规则和方法

◇：学生分组进行比赛，遵守规则。

☆：团队协作、遵守规则

◎

◎

◎









 



 



























◎：教师带领学生共同放松

◇：学生能够跟着音乐放松

☆：全身心的放松

队形：散点

队形：六人分组进行





 





1’

小结下课

◎：总结本课











场地器材

羽毛球40个

标志盘40个

羽毛球球网6个

音箱1个

安全保障

预计

1、准备活动做充分

2、时刻提醒学生安全事项

练习密度

全课

内容主题

52%左右

45%左右

强度

中上

课后

小结

本组高研班：

本区高研班：