Section B优秀教学设计

第三课时

Section B (1a－1e) 课时目标

pool n. 游泳池；水池

重点单词

shop v. 购物

n. 商店

supermarket n. 超市

man n. 男人；人

重点

短语

重点

句子

教学

难点

自主学习

根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。

1．There is a swimming pool /puːl/. 游泳池；水池

2．This shop /ʃɒp/ is near our school. 商店

3．My house is near a supermarket /'suːpə(r)

ˌmɑː(r)kət/. 超市

4．The man 教学过程

环节1

新课导入

教师展示一张图片，让学生根据图片内容编对话，并请一组学生进行表演。

is his brother. 男人；人

in a river 在河里

Is the man swimming in a river？那人正在河里游泳吗？

掌握更多描述日常活动的动词短语及表示地点的短语；熟练运用现在进行时进行提问和回答

S1：What are they doing? S2：They are watching TV. S1：Are they watching TV at school? S2：No, they are watching TV at home/in the living room. 设计意图：通过展示图片并让学生进行表演的形式不仅激发了学生的学习主动性，调动了学生参与课堂的积极性，而且还复习并检查了学生对所学知识的掌握情况，从而为本课时的学习作铺垫。

环节2

学习1a－1e

1．让学生读一读1a每张图片下方的单词，并知道其意思，然后完成1a中的练习，教师邀请几名学生分享自己的答案，最后全班一起订正答案。

2．教师邀请两名学生分角色朗读1b中的对话，然后根据1a中的图片与同桌合作编一则新的对话。教师邀请几组学生当堂表演他们的对话，并予以点评。

3．让学生快速浏览一遍1c的表格信息，预测即将听到的内容。

4．教师播放1c的录音，学生将1c的表格补充完整。

5．教师播放1d的录音，学生检查1c中填写的答案，然后教师邀请几名学生分享自己的答案，最后教师指导学生订正。

6．让学生两人一组，参照1e的对话，根据1c中的表格信息编对话并进行练习。

7．教师邀请几组学生表演自己的对话，并予以点评。

8．要点点拨。

Is the man swimming in a river? man n. 人，男人。其复数形式是men。对应表示女性的名词是woman(女人)，复数为women。例：We need two men to carry this heavy box for the woman.我们需要两位男士为这位女士搬这个沉重的箱子。【拓展】

man 可以用来修饰另一个名词，表示另一个名词是带有男性性质的。如：man teacher 男老师；man doctor 男医生；man cook 男厨师。

9．学以致用。(汉译英) (1)“她在购物吗？”

“是的，她在购物。”

—Is_she_shopping？

—Yes,_she_is._ (2)“他正在做作业吗？”

“不，他没有。”

—Is_he_doing_his_homework？

—No,_he_isn't._

设计意图：本环节将听说很好地融合在一起，同时锻炼了学生的听力能力和口语能力；通过合作编对话既可以让学生将所学的知识运用到口语交际中，又可以加深学生之间的友谊，活跃课堂氛围。

板书设计

Unit 5 I'm watching TV. Section B (1a－1e) pool，shop，man，supermarket，in a river

练习设计

请完成本课对应训练！

Is the man swimming in a river? No, he isn't. He's swimming in a pool.