Section B优秀教学设计范文

Unit 7 What does he look like?

Section B 主备人：曹全芳 审核人: 学生姓名：

一、导学目标

(1)熟练掌握下列词汇和短语：

. tall,

thin, heavy, curly hair, straight hair, medium height (2)掌握下列句型: --- What does she look like?

----She has

straight hair. ---- What does he look like? ----He is of medium height. (3)

学会描述人的外貌。

描述人的身高和肥瘦用“be+形容词”的结构

描述人的头发用“have/has+发型（名词词组）”

--What does he/she look like? -- He/She is…,

he/she has….

二、过程与方法

采用直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂

三、情感、态度与价值观: 友好、客观地描述他人的形象 四、重点难点：

1. 学会询问他人的外表。

2. 学会简单描述他人发型，身高及身材。

3. 能听懂描述他人外表的对话。

自主检测

Ⅰ、翻译

1. 长发___________ 2. 短发__________

3. 直发___________________ 4.

重的

_____________________

5. 中等个子___________________ 6.

高的

____________________

7. 长卷发___________________ 8. 廋的_____________________

Ⅱ.用is或has填空: ⒈My English teacher____straight hair and she___thin.

⒉Yao Ming___very tall and he____short hair. 3.Jim’s mother isn’t thin,she__heavy. 4.She __ short and she__beautiful hair. 5.Her friend___of medium height.

Ⅲ.比一比，看谁动作快

1.

My mother is _________,but I’m short. 2.

She is thin,but her brother is______. 3.

Our Chinese tearcher has long curly hair,but our math tracher has______

__________hair. 4.

Cathy is not tall or short.(改为同义句) Cathy is___

___________

_________ . 5.

My mother is

short and heavy.(对划线部分提问) _________

__________your mother_____________

________________?

Ⅳ.Summary

Ⅴ.Homework 1.Review what you learn in class. 2.Describe one of your family members and write it down.

Ⅵ.课后反思

这节课学习的主要内容是关于用英语怎么描述他人的外貌。我采用直观的教学方法和任务型的教学途径。第一张图是这个班级的日常照片，我借助这张照片，采用free talk引入本节课的话题。

Free talk T:Do you like our class?

Ss:Yes，I do.

T：Do you have any friends in our class?

Ss ：Yes，I do. T:What does she/he look like?

在学习新单词和新短语这一块，我采用的幻灯片大部分都是大家比较熟悉的明星图片，幻灯片制作这一块比较成功。由于我们这是乡镇的学校，大部分学生都比较胆小，平时上课活跃的学生今天上公开课竟然沉默了。所以在自主学习和合作探究这一块有点欠缺。最后一点就是时间掌握方面：我担心时间比较紧张，在做习题时，我没有让学生来当小老师解释每道题的做法，后来导致在最后总结那里时间又有点多了。我要吸取教训，不断学习，提高自己的教学质量。