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教学目标1.识记单词：juice,dumpling,porridge,tea,green tea,rice,soup,onion,fish 2.识记短语及句型：I like dumplings,fish and orange juice. I don’t like onions,green tea
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- 2019-06-14 16:08:00
- 来源学校
- 学校：清原满族自治县第二初级中学
Section B公开课教学设计模版
未知
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关键词：Section B公开课教学设计模版
正文
教学目标
1.
识记单词：juice,dumpling,porridge,tea,green tea,rice,soup,onion,fish 2.
识记短语及句型：I like dumplings,fish and orange juice.
I don’t like onions,green tea or porridge.
3.
理解并会使用电话进行食物预定，并且会写ORDER FORM 4.
学会为店铺写广告。
教学重点
1.
背诵单词、短语和句型
2.
区分可数名词与不可数名词
3.
熟练掌握订购食物的对话
4.
可以为店铺书写广告
教学难点
1.
熟练使用电话预定食物
2.
广告的书写
教法
情景预设、游戏教学、总结提升
教学步骤
1.
情景导入：
以小猪佩奇的生日会为切入点，邀请同学们一同去参加，并向同学们介绍生日会中猪妈妈所准备的食物，导入生词；
T：I like dumplings,fish and orange juice.
I don’t like onions,green tea or porridge.
What about you? 引导学生区别and与or. 2.
做游戏
激发学生兴趣，区别可数名词与不可数名词
3.
听力练习
T：I know you have already learned how to order food at a restaurant.But do you know how to order food on the phone? Here is an order form. Listen to the tape and fill in the form. 4.
对话练习
根据对话模板，两人一组，练习如何通过电话订餐
5.
选词填空
带领学生预览课文，并分析语义，小组PK完成填空
6.
练习
根据图片提示完成句子，利用蒙层效果呈现答案
7.
写作练习
根据3a、3b的广告内容，引导学生总结，广告中会用到的句型；
从而为厨师先生的面馆写一个广告。
8.
德育渗透
T：An apple a day keeps the doctor away. Vegetables and fruit are good for our health. 9.
课后作业
文档信息
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关于本教案的常见问题
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