Unit 4 Rules around us课堂实录

沪教版六下unit4《Rules around us》教学设计

教学背景：

1.

本课执教对象是六年级的学生，他们普遍具有较强的好奇心和求知欲。因此在课堂上应注重师生互动、生生互动，以多样化的教学形式来吸引学生的兴趣和注意力。

2.

本单元的标题叫“Rules round us”。通过对rules的学习，了解一些通用规则的标志的含义，学会用“We must do ….”, “We mustn’t do ….”和

“Don’t do …”来阐述规则，并了解不同规则的英文表述，从而学会能够自己制定一些简单的规则。这个话题句型贴近日常生活，有一定的实用性。本课是该单元的第一课时，因此，重点在于对这两个句型的操练。

3.教学内容中，新授词汇和句型的结构相对简单，因此教学的重点应该立足于句型的操练以及如何应用到生活中，以现实生活为语境，实现语言知识的整合和应用。

教学的设计主线：

在英语教学中，学生因其内容枯燥对于自然科学的学习缺乏应有的兴趣，因此本课设计中，适当采用情境教学法，利用多媒体课件，把学生的学习活动带到真实的生活环境中。从个人练习到group work练习，争取让每个学生都能够开口说英语。同时，在练习中设置了自己一定不同的规则，让学生在模仿和朗读后，能够自己动手操练，提高学生的学习兴趣。

教学目标：

1、To have the students identify the places which have certain rules

2、Learning to use the sentence structures “we must do …”, “we mustn’t do …”

and “Don’t do …”

3、Learning to use the phrases: run across the road, leave rubbish, pick the flowers, listen to our teachers and so on. 一、能力目标

1、To develop students’

ability of speaking by learning how to express “we must do …”, “we mustn’t do …”

and “Don’t do …”

2、To have the students identify the meanings of various signs around us and know how to express different rules for different places.

二、情感态度价值观

To have the students know much more about the rules around us so that they can obey the rules better.

教学重点：

1、Using modals “must”

/ “must not”to express obligations / prohibitions.

2、To use the useful phrases correctly.

教学难点：

Using modals “must”

/ “must not”to express obligations / prohibitions.

教学用具：

录音机、磁带、文字幻灯片

教学过程：

一、Warming up准备阶段

1.

值日生汇报

2.

快速反应（值日生就以前所学随机提问）

二、Pre-task呈现和学习阶段

1.

通过呈现课题“Rules around us”引出‘rule’: It means or must not be done’

2.

学生说说哪些地方有规则。

3.

配对练习（将标志、规则和地点相匹配），并操练句型

A: What does this sign mean? what must ‘

B: We must/must not …

A: Where can we find this sign?

B: We can find this sign …

三、While-task以各种形式完成各种微小任务

负责四个主题的四个小组，分组以不同的形式汇报。

1. At home

1) 介绍

2) 听规则，指出相应图片的方位。

2. In a classroom

1) 小品

2) 做动作，猜相应的规则。

3. In a park

1) 小品

2) 抽图片覆于桌面，猜相应规则。

4. On the road

1) 小品

2) 看图，猜规则。

四、Post-task巩固

1.

游戏：读、听写

准备图书馆的五条规则。

每组选一位同学(A)准备听写，其余同学将跑出座位，寻找散贴于教室里的五条规则，尽量记住句子，再跑回去告诉同学(A), 往复几次，直到有一组完成，游戏结束，并校对所有的规则。[小精灵儿童网站

2.

制作海报

不同地点的规则，要求图文并茂。

五、Assignment布置课后任务

1.

练习册P.31和P.32

2.

考虑更多的规则

校车上

图书馆里

操场上

板书设计：

Unit 4 Rules round us

We must listen to our teacher . listen to our teacher

keep quiet

wait for the green man

We must not play ball games . play ball games

=Don’t play ball games. leave rubbish

eat or drink

draw on the desk

run across the road

walk on the grass

pick the flowers

climb the trees