信息窗一（平均数）教案设计
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信息窗一（平均数）教案设计
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关键词：信息窗一（平均数）教案设计
正文
平均数
一、教学内容：小学数学四年级下册第91页
二、教学目标：
１．通过具体情境使学生理解加权平均数的意义和作用，会计算加权平均数，会利用加权平均数解决实际问题。
２．经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息，作出合情推断的过程，使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。
３．通过加权平均数的学习，初步认识数学与人类生活的密切联系，体会数据可能产生误导，进而形成尊重事实、用数据说话的态度。
三、知识点：
进一步认识平均数的特征
四、教学重点、难点
重点：经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息，作出合情推断的过程，使学生理解加权平均数的意义和作用，会计算加权平均数
难点：运用数据描述信息，作出合情推断，体会数据可能产生误导，进而形成尊重事实、用数据说话的态度。
五、教学准备：PPT课件
六、教学过程：
口算：
1.5+（
）=7.5
50-23=50-（
）
（
）×6=6×12 72÷（ ）=72÷10 x-20=2 19+x=30
一、探索新知
出示课件：主题图
师：电脑课件呈现情境图。
1，
知道什么信息？
2，
3，
估一估平均每天售票情况？你是怎么想的？学生大胆发言。
学生独立算第二个问题
出示第二题
完成书后练习
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来自：学校：锦州市凌河区吉庆小学
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