3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习优秀教案说课稿

小学体育《健美操基本步伐》教学设计

水平一（二年级）

一、设计理念

本课设计坚持“健康第一”的指导思想，以人为本，针对小学二年级的身心特点，以教师为主导，以学生为主体，并由此激发学生学习健美操的求知欲与探索欲，从而发展其协调性、灵活性、柔韧性和耐力素质；培养学生的节奏感和艺术品位，陶冶美的情操，让学生养成经常锻炼的良好习惯。

二、教材分析

健美操是在音乐伴奏下，以塑造人体健美为目的，以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，融体操、舞蹈、音乐为一体，达到增进健康，培养正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一种锻炼手段。健美操是一种以“健、力、美”的形式展现教育与社会文化功能的体育运动项目。学生反复练习健美操，对提高学生的协调、灵敏素质有很大的促进作用。它还培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时，提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。健美操基本步伐根据人体运动时对地面的冲击力大小分为无冲击步伐、低冲击力步伐、高冲击力步伐三大类。本节课主要是以无冲击步伐、低冲击力步伐为主。

三、学情分析

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二年级的学生年龄在8—9岁之间。这一阶段的学生求知欲和模仿能力强，活泼爱动，自信心、好胜心、好奇心比较强，但注意力不稳定，自我约束能力较差，所以这节课主要以小组合作方法进行，对于健美操女生要感兴趣一些，男生不怎么感兴趣，所以我采取小组长帮扶的合作学习学练方式。

四、教学目标

1、通过教学，使85%的学生初步掌握正确的侧点地、并步、双并步、V字步基本步伐，80%的学生能准确地踏准节奏。

2、发展身体柔韧性、协调性和灵敏性。

3、培养学生自主学习学练、团结协作的能力。

五、教学重难点

重点：在初步掌握健美操基本步伐的基础下，动作连贯流畅，健美操动作富有弹性。

难点：配合音乐，节奏准确。

六、教学流程

游戏导入—教师示范、分解教学—小组合作学习—展示交流，师生评价—小结放松 七、场地器材 1.音乐室2.花球

八、安全措施 课前检查上课所用场地、器材，课堂上带领学生做好充足

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准备活动，练习中随时提示学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。

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水平一

体育教案《健美操基本步伐》

教学内容

1.健美操基本步伐：侧点地、并步、双并步、V字步

1.通过教学，使85%的学生初步掌握正确的侧点地、并步、学习双并步、V字步基本步伐，80%的学生能准确地踏准节奏。

目标

2.发展身体柔韧性、协调性和灵敏性。

3.培养学生自主学习学练、团结协作的能力。

教学重点：在初步掌握健美操基本步伐的基础下，动作连贯流畅，重、健美操动作富有弹性。

难点

难点：配合音乐，节奏准确。

课的结构

教学内容

师生活动

组织方法

时间

一、课堂常规：1.1.教师口令整队。

体委集合整队，报告2.宣布本堂课学习开始部分

人数，检查服装。

2.内容。

师生问好，宣布本课

内容及要求，尤其强

调要注意安全。3.安排见习生。

一、魔镜游戏

1.组织：集合队形站立

2′

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X X Δ

要求：集合快、静、齐。认真听讲。

准备部分

1.在音伴下，教师X X X X X X X

带领学生做魔镜游戏热身。

X X X X X X X

6′

X X X X X X X

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2.学生带领同学进X X X X X X X 行魔镜游戏。

Δ

分散站立。

要求：积极参与、认真模仿。

3.学生跟做，注意四列横队，力集中。

一、通过教师示范，1.利用多媒体视频X X X X X X X

学生建立健美操的教师示范讲解侧X X X X X X X

项目概念，体会韵律点地动作，学生进X X X X X X X 感。

二、基本步伐

行模仿，与教师一X X X X X X X 同练习。

Δ

30′

1、侧点地：一腿稍2.利用多媒体视频要求：学生屈膝站立，一腿伸教师示范讲解并认真观察，出，脚尖点地。2.步动作，学生进行模仿练习。

基本部分

并步：脚步横跨，由模仿，与教师一同前脚尖先着地，然后练习。学会并步过渡到全脚掌、膝、后，升级为双并踝关节放松，后脚并步，组织学生独立

腿屈膝，两脚交替协完成双并步动作。

四路纵队

调，双并步是同侧方3.利用多媒体视频

向做两次。3.V字步：教师示范讲解V字

右腿向侧前方迈一步动作的腿部动

步，另一腿随之向另作，学生进行模

一方迈一步，成两脚仿，与教师一同

开立，屈膝，然后再练习。

认真练习，

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依次退回原位。重心4.

教师组织小游观察学习，在两腿之间。

戏音乐传花，拿取积极参与，花球；

勇于展示。

5.

教师引导学生

请学生给双并步、

V字步个动作增加

手臂动作。

6.

学生代表展示

动作。

7.

教师带领学生X X X X X X X

练习配有手臂动X X X X X X X

作的双并步和V字X X X X X X X 步。

8.

配合音乐和手臂动作，完成双并步和V字步动作。

团结协作

X X X X X X X Δ

三、通过小组展示9.

分小组展示学评价，巩固动作，强习成果，教师评化重难点，培养学生价，学生作出评展示自我的勇气。

价。

1.

引导学生谈谈X X X X X X X

结束部分

一、小结

二、放松

三、归还器材

收获，发现优点与X X X X X X X

缺点，小结本课的学习情况。

Δ

X X X X X X X 2′

2.音乐伴奏下，教X X X X X X X 师引导学生进行积极参与、

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放松的练习。

2.

组长归还器材。

认真模仿。

预计预计平均心练习密度:50%左右

场地器材

音乐室、花球

预计运动负荷：强

率：115分左右

优点：1.学生的上课比较积极、认真；2.上课环节还是比较紧课后反思

凑、顺畅。3.基本完成了学习目标中的第一小点。

缺点：1.教师的鼓励学生语言不够丰富；2.缺少了小组展示；3.上课比较紧张；4.小组长帮扶教学没有实施出来；5组织学生的教学方法还不够多样化。5.时间掌握得不够好。

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