2.大步走与游戏教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

教学目标 1、培养学生积极参与活动的意识,提高学习的兴趣、积极性与主动性。2、改进走的动作,提高改变速度走的能力,发展灵敏、协调素质,增强腿部力量。3、培养竞争意识和团结合作的精神,体验活动的乐趣和身心感受。2学情分析评论由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因学生普遍存在身体素质和

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所属课文：2.大步走与游戏

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2018-06-10 10:55:00

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学校：金塔县建新路小学

2.大步走与游戏教案教学设计导入整理

未知

2018-06-10 10:55:00

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关键词：2.大步走与游戏教案教学设计导入整理

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教学目标 1、培养学生积极参与活动的意识,提高学习的兴趣、积极性与主动性。

2、改进走的动作,提高改变速度走的能力,发展灵敏、协调素质,增强腿部力量。

3、培养竞争意识和团结合作的精神,体验活动的乐趣和身心感受。

2学情分析

评论由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差,学习注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生们生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此,在教学中抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。

3重点难点

评论教学重点:学习走步的正确姿势,提高走步的能力。

教学难点:体验走的正确方法和身体感受。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】课前准备 1、体育委员集合整队,报告人数

2、检查服装

活动2【导入】准备部分 1、围绕操场慢跑一圈

2、做徒手操

(1)扩胸运动

(2)正压腿

(3)侧压腿

(4)双手触地

(5)踝腕关节运动

活动3【讲授】基本部分

评论引导部分:走是人的身体形态与精神面貌的动作体现,本节课通过学习走步动作和各种形式走步的体验,形成走步的正确姿势,提高走步的能力。宣布本节课学习内容

1、向前走、倒退走。

(1)讲解示范:示范走步的动作,结合示范讲解走步的要领。

(2)动作要领: a、向前走:用脚跟先着地,逐渐过渡到脚前掌,身体重心随行进时变换转移。

B、倒退走:背对走的方向,倒退行进。倒退走的特征,是在两脚依次走步时,用脚前掌先着地,然后过渡到脚后跟着地蹬离地面。

(3)要求:根据老师讲解和示范进行集体练习,体会动作要领,在练习中,先做加大步幅走的练习,以增加蹬地力量,随后做加快步频的快速走步练习,要求进一步体验走的正确方法和身体感受。

活动4【活动】基本部分 (4)走步练习

将全班人分为四组进行练习,教师循环指导动作,纠正错误动作。然后进行比较,看看哪一组同学的动作比较标准。

2、游戏

(1)名称:“一个都不掉队”

方法:将全班学生分为若干队,每队4人,成横队排列。要求每小组单数学生体前握竿,双数学生背后握竿,进行集体协作的变速走游戏。

(2)名称:“两人三足接力走”

方法:学生两人一组并排站立,把两人靠近的一条腿用布条捆绑住,相互配合向前走,行进时注意不要跌倒,熟练后可以加速走。

活动5【练习】结束部分 1、集合队伍,对本次课进行总结,表扬优点,说出存在的问题,要求在课后进行练习时纠正

2、器材回收,师生再见,下课!

关于本教案的常见问题

Q：2.大步走与游戏教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.大步走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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