4.原地两脚依次跳长绳公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

新设计本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,跳长绳的练习为主线,“大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材本身的因素和学生实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.原地两脚依次跳长绳

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2018-05-29 21:49:00

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学校：峡江县实验小学

4.原地两脚依次跳长绳公开课教案

未知

2018-05-29 21:49:00

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关键词：4.原地两脚依次跳长绳公开课教案

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新设计

本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,跳长绳的练习为主线,“大容量、高密度、小强度”的教学模式,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采用多种激励的手段,调动学生主观能动性,激发学生的学习兴趣,在玩中学、学中玩。抓住教材本身的因素和学生实际情况,积极创造机会,自然渗透积极练习。

2教学目标

1、认知目标:使90%的学生能正确认识跳绳对身体的锻炼。

2、技能目标:使85%的学生在活动中掌握跳绳的要领,并在活动中创新、研究出新的跳法。

3、情感目标:培养学生积极参与、团结协作意志品质,增强人与人之间的情感交流。

3重点难点

教学重点:学会跳绳的要领,体会起跳时机,动作协调、自然。

教学难点:从中体会到学习的乐趣,提高身体协调性、灵活性。

4学情分析

一节好课不仅仅要备教材还要备学生。本次授课的对象是小学低年级的学生,他们已经有了一定的运动基础知识、技能,但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强,且好奇、好学。因此,我在教学中在运用直观示范法的同时还采用了合作学习法等,多用激励手段,激发学生的学习动机。结合运动保健,注重素质与能力的培养;做到锻炼与育人相结合。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学流程

根据人体生理机能活动规律和动作技能形成规律,我将本节课分为四部分:

1、开始部分:为了更好的使学生集中注意力,端正学习态度,明确学习目标。首先,体育委员以“快、静、齐”的标准,集合全班学生为四列横队后,师生问好、清点上课人数、安排见习生,教师介绍本课所学内容,并提出练习要求。(2分钟)

2、准备部分:全体学生在教师的带领下慢跑热身、徒手操、在整个过程中教师积极与学生互动,并采用激情教学,以自己的激情感染学生,激发学生的学习兴趣,让学生有一个高涨的情绪进入学习的主题,为基本部分的学习提供必要的心理与生理准备。(8分钟)

3、基本部分:对(跳长绳)学习我主要通过示范讲解与示范动作、同时根据学生能力的差异特点分组组织学生练习、教师巡回互动、指导提示、引导学生相互探究动作,尊重学生的认知规律,简化强调重点、难点动作,根据学生模仿能力强的特点运用分解练习、直观示范加强学生对动作的感知,通过鼓励性评价、激励学生反复进行练习、突破重点、难点动作。让学生在和谐、有序的学习环境中,通过模仿---合作探究---改进—巩固,来体会掌握动作---突破重点、难点---提高动作技术。使学生真正体验到学习的乐趣、成功的满足。(25分钟)

4、结束部分:为了使学生的身心尽快恢复到安静状态消除疲劳,在教师的指导下全体学生做放松练习。最后,教师总结讲评,归还器械,师生道别,结束本课教学活动。(5分钟)

5.1.2教学活动

关于本教案的常见问题

Q：4.原地两脚依次跳长绳公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地两脚依次跳长绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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