7．文明如厕讲卫生PPT及课堂实录内容

《文明如厕讲卫生》教案

教学内容：人民教育出版社体育健康（1-2年级）第7节

《文明如厕讲卫生》。

一、教学目标

1、知识目标：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、技能目标：养成每天排便习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁，养成便后洗手的良好习惯。

3、情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

二、教学重点

1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

三、教学过程

（一）、新课导入（时间分配：5 分钟）

1、

教师：出示厕所图片，引导学生建立厕所概念。

同学们，你们知道我们为什么要上厕所吗？

（学生自由回答）

教师小结：人每天都会进食，人体对食物消化吸收营养后，会产生一定的废物，这些废物包括尿液和粪便。这些废物如果在身体中存留的时间过长，会对身体不好。上厕所就是要排除这些废物，

要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常的运转。

通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

2、教师提问：同学们，（教师出示图片）你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？

（学生自由发言）

教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有

哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）

教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。

（板

书：文明如厕讲卫生）

（二）、教学活动

1、

游戏：如厕有别（时间分配：10 分钟）

（1）、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，

分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

（2）、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

（3）、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

（4）教师：分别介绍男女厕所中的陈设物品和建

筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。男厕女厕，不再神秘。教师出示几张男厕所和女厕所的图片，

2、如何正确的做到文明如厕，方便大家（时间分配：18分钟）

（1）、教师：同学们想上厕所你要准备什么东西？

（学生自由

发言）

教师小结:女生带纸，男生大便也要带纸。

（2）、出示图片，问你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由

发言）

教师小结：上完厕所要冲洗，养成共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，

文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

（3）、教师：我们要做到如厕文明，请同学们列举平时如厕不文明的行为。

（学生计论，代表发言）

教师小结：一是在厕所里躲猫猫；二是人为破坏厕所门把手；三是便后洗手没关紧水笼头；四上完厕所不及时冲水，污染空气；五是把厕所当聊天室；六是便后手纸乱扔；七是便池周围满是污渍。八将果皮垃圾扔进便池内。

（4）、养成便后洗手好习惯：师：小朋友，每天我们都要洗脸洗手，可是你真的会洗手吗？（出示图片了解全球洗手日，学习正确洗手方法）所以小朋友们一定要注意勤洗手，还要会洗手。

3、如厕时间有讲究（时间分配：7 分钟）

1、教师：现场小调查：

（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

（3）你一天中会上几次厕所？

（4）一天中一般在什么时候解大便？

（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约

400 毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

四、板书设计

文明如厕讲卫生

一、

如厕有别，认识厕所的各种标志。

男厕所：

女厕所：

二、

文明如厕，方便大家。

1、

2、

3、

带纸，便后冲洗。

厕所内不打闹，不嬉戏。

便后洗手。

三、如厕时间有讲究。

1、睡前小便，晨起大便最佳。

2、学生利用课间十分钟大小便最佳。