2.大步走与游戏名师教学设计1

《走姿：模特步》教学设计说明

一、指导思想：

本课以学生在形体训练课走姿学练过程中，让学生养成良好的身体姿态，发展协调性、节奏感和动作的适应能力。学练中为每位学生提供表现自己、展现自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、教材分析：

通过形体训练模特步锻炼学生走姿体态，主要目的在于促进形体美，纠正驼背的现象与习惯，让学生身体舒展、挺拔，发展学生动作协调、柔韧等素质；培养学生节奏感和表现力等。通过模特步让学生认识不同脚步形状，如外“八”字、内“八字”正确步伐平脚脚尖朝前，在教学中利用鲜艳色彩线条引导学生走直线，吸引学生的注意力，进一步调整学生让自己变得更感兴趣，有助于培养学生正确的审美观和提高优雅姿态，。在学习与锻炼中愉悦身心，同时更能培养学生对运动参与的兴趣。

三、设计思路：

1、激发兴趣、活跃情绪

芭蕾舞手位、小游戏“炒黄豆”增添课堂气氛，同时满足学生好动、激发兴致。

2、合作探究、发展能力

新课程标准以“学生发展为本”，要求教师树立学生是课堂学习主人因此围绕“教学主线组织教学。通过学生练习走直线出现的问题形成学习的疑问，培养学生协作能力，积极向上的心态。 四、教学目标：

1、通过模特步动作的练习塑造优美、健康挺拔的体型、养成良好的身体姿态、发展身体素质。让学生了解身体先天不足、后天训练效果。

2、通过模特步练习和小组合作，学会与人交往，相互配合，充满自信，发挥学生各自的创造能力、合作动作练习能力等教学方法，综合运用逐渐完成探疑、解疑的过程。

3、稳定情绪、积极评价

在音乐放松下，陶冶学生情操，放松身心。通过自评、互评等评价手段，让学生对自己的体形、态度、行为等方面有一个正确的认识，以便发扬长处、弥补不足。

五、学法指导：

1、采用自主学习法：

教学过程中组织学习活动，充分发挥学生的自主性，培养学生的创新精神。2

2、运用音乐伴奏，肢体语言对学生实施美育，陶冶心情。

水平一：走姿：模特步

执教人：程日丽 教学班级：二（1 ） 上课时间：2018年 3月 26日

1、通过形体训练走姿模特步塑造优美的姿态、锻炼学生上、下肢关节动作协调能力、发展身体素质，提高学教

学

【走姿：模特步】

内

容

教

学

生优雅、挺拔、健康体态和柔韧性。

目

标

2、通过集体的练习，发展学生的团结合作、动手能力。

3、培养学生克服困难,团结协作及敢于在活动中展示自我的精神。

P/T

一、课堂常规：

课的内容

教学方法

t

第

一

部

分

一、课堂常规：

1、学生集合站队，，师生问好，宣布本课内容并1、学生在指定地点集合站队，师生问好“同学们好！老师好！”。

提出要求。

2、教师讲解队列的要求并口令指挥学2、对列队行：原地踏步走——立定、 生练习。

要求：听从指挥、动作正确。

二、热身操：“快乐宝贝”

要求：动作舒展、合拍、有精神。

小游戏：《炒黄豆》

要求：两人合作、方向一致，保持身体平衡

芭蕾舞手位操：“七位手位操”

要求：站姿挺胸、收腹、抬头、音乐节奏

三、【走姿：模特步】

【动作名称】：1、立脚尖 2、平脚步

3、走直线 4、前后摆臂

【要

求】：上下肢动作协调、方向正确、合拍、有节奏。

【重难点】：挺胸、收腹、抬头走直线，

动作优美、连贯、

舒展合拍。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

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＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

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5 ☆

3、教师组织学生进行练习活动

4、纠正学生站姿动作，鼓励做好的学生

5、优生示范表演

第

二

部

分

1、教师讲解动作要领并示范

2、了解内“八”字和外“八字”

3、学生立脚尖走、平脚走直线练习教师巡视指导纠正动作

4、请优生示范；分组练习

5、教师组织学生集体练习完整动作 6、随音乐节奏做动作

7

、两人互动模特步练习

8、教师点评：优生示范，集体表演

20′

四、【走姿：模特步】：

【方法】：学生站在各小队，由矮到高的顺序排第

三

部

分

队，在每次做完练习，学生能知道自己对完成走姿收获，以及不足，个别学生动作纠正与辅导，在与同学合作交流，两人要友好相处一起获得快乐！随着音乐节奏带动学生的情绪进入自我角色，让学生感受不一样的舞台。

小游戏：“开火车”

【教学要求】：听从指挥，动作正确，互相配合

【重难点】听从指挥，团结协作配合

第

四

部

分

1、教师讲解方法、并示范

2、教师组织学生练习，并强调安全提示

4、教师表扬合作完成好的学生

5、合音乐、有节奏展示模特步摆臂造型

6、教师评价：最佳表现、最佳合作、最佳造型、最佳表情

10′

五、【整理放松】：手指操

1、教师带领学生做放松

1、手、脚配合协调、逐步调整呼吸、平缓心律；

2、教师口令指挥并提示，学生练习

2、学生跟随教师进行练习；

3、学生跟随音乐放松练习

要

求：动作轻柔

预计练

习密度

场

地

器

材

30～35%

3、教师总结本次课的情况

4、教师宣布下课，师生再见

5′

预计平均

心率

135次/分

预计180 心率160 140 图

120 100 80

5 10

15 20

25

30

035 40 45 VCD