2.基本步型与基本腿法教案教学设计导入整理

二年级《武术的基本步型与腿法》教学设计

任课教师：

彭在艳（永善民族小学） 年级：二年级 人数：40人

时间

2018年5月10日

重难点

内容

动作的准确性和优美大方

武术的基本步型与腿法（基本功）

课型课时

新授 1课时

1． 通过教学，学生能进一步形成积极参与体育活动的态度与行为。

学习2． 大多数学生能够很好掌握武术的一些基本功技术。

目标

3． 通过游戏，学生能进一步建立和谐的人际关系。

顺序

教学内容

组织

教师活动

学生活动

数

时

强

一、课堂常规：

组织：

准

备

部

分

1、体委整队、师生问

1、学生站成

好、报告人数、检查八路纵队。

八路纵队

1、教师语言要清

服装。

晰。

2、学生认真2、宣布课的内容和任

听队列的要

2、教师讲解课堂求。

务。

要求和任务。

二、准备活动：

4、师生一同

1 3、教师讲解徒手练习。

欣赏音乐，再通过教操的动作和要师引导，跟着《春晓》体操队领。

动作一致，精

古诗音乐做一些简单型

神饱满。

4、师生一同练的准备活动，学生自习。

己动脑为课堂创造积极、愉悦的氛围。

10 小

基

本

部

分

一、五步拳：，

1、教师讲解动作1、采用分组

（一）、武术基本手

要求和方法。

练习，先看老法腿法：

师做两次，再

2、教师做完整的分组到每组 1、手型：

1）掌：四指竖直并拢，八个组，正确的示范。

的挂图前模

大拇指内扣。

每组5人，仿着自己做， 分组练习

3、教师个别指边做边互相

2个正方导。

交流心得，一

2）拳：四指并拢卷握，形

起想象，激发4、找好学生做表学生学习的拇指扣在食指上。

演。

积极性，参与3）勾手：五指捏拢屈

的主动性。

腕

2、步型

1）弓步：挺胸、立腰、

前腿弓、后腿绷。

马步：两脚左右开

1、教师示范表演立，脚尖正对前方，

以教师自身刚劲

屈膝半蹲，眼看前方，

有力的示范动作两手抱拳于腰间

来感染学生。进

一步激发学生（二）、五步拳

八个组，“我很想学”这

31、敬礼

每组5人，些武术动作的欲－2、预备姿势：并步抱分组练习

望。让同学们吼

4 拳

每个小组出声音来。

动作要领：身体成立站一个圆1、学生认真正姿势，两手握拳抱形。

2、教师做正确的听并跟谁教于腰间，头转向左边。

示范。

师发出声音，3、弓步冲拳

声音要洪亮。

动作要领：左脚向左

3、

迈出一步成弓步，同

2、学生练习。

时左手向左平搂后抱

3、合作探究

于腰间，右拳前冲成

平拳。目视前方。

易犯错误：左手没有

搂手，弓步后脚没有

蹬直。

4、弹腿冲拳

动作要领：重心前移

至左腿支撑，右脚先

屈膝提起再向前弹

踢。同时左拳前冲成

平拳，右拳收抱腰间，

中

18

基

本

部

分

目视前方。

易犯错误：弹踢没有

收大腿弹小腿。

、马步架打 ：

动作要领：身体左转

九十度，两腿屈膝下

蹲成马步。同时左拳

变掌，屈臂上架，右

拳向右侧冲成平拳，

头右转，眼看右侧方。

易犯错误：马步没有

收胯。

二、快乐游戏：学生

通过学习，把刚学过

的勾手、掌、拳、弓

步等运用于其中

3、教师正确评定

1、勾手绕过标志桶，

胜负。

掌绕过挂架，拳跳过

3、分组比赛。

呼啦圈

2、用弓步、马步等几八个组，个步骤，再由游戏的每组5人，方式来进行，从而使分组练习

学生在学习中能进一步的建立和谐的人际关系及合作精神

3、同学拿着呼啦圈，人站呼啦圈奔跑接力赛。

8

结

一、放松；

束

二、小结；

三、下课。

部分

标志桶8个

呼啦圈8个

场地挂图6张

设计

挂架1个

1、教师总结本1、认真听讲情绪1 4 小

教师带领次课的情况。

饱满。

学生做放松练习

2、下课。

2、下课。