2.大步走与游戏教学目标设计

大步走与游戏教学设计（水平一）

学校：丁集镇中心小学

班级：二（1）班

人数：57人

类型：新授课

授课人：何雪峰

一、指导思想：本课以新课程理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的兴趣，以学生发展为中心，培养自主、合作的精神。

二、

教材分析:大步走是最简单最基本的动作，技术比较简单。本课学***步走，通过对大步走的学习，发展学生身体平衡、协调等身体素质能力，发展学生的下肢力量和快速走的能力，采取多种教学方法，调动学生的积极性，激发学生的兴趣，提高教学效果。

三、学情分析:二年级的学生比较好动，他们对体育活动有广泛的爱好和兴趣，喜欢学习新的运动技能，一些简单的各种方式走的动作。学生对大步走有了一定的认识，，在教学中利用大步走接力游戏教学，能提高学生学习的积极性。

教学目标

1、认知目标：通过大步走与游戏，使学生知道走的有关知识。

2、技能目标：初步掌握大步走的正确姿势，发展走的能力和身体素质。

3、情感目标：

在大步走的练习与游戏中，培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识，体验大步走的练习与游戏的乐趣。

1、大步走

2、游戏：大步走接力。

后脚快速有力蹬地，前腿加大直膝前摆的步幅，积极用脚后跟前伸。两臂协同加大前后摆动的幅度和力量。

上体保持正直稍前倾，蹬地与摆臂相配合、协调。

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式与时负要求

间

荷

教学内容

教学重点

教学难点

教学过程

一、

开课式

二、

课堂常规

三、

安排见习生

四、

宣布本节课内容

五、

徒手操

准 备

部

分

1. 头部运动（4*8）

（激趣导学）

2. 扩胸运动（4*8）

3. 体转运动（4*8）

4. 弓步压腿（4*8）

5. 手腕脚踝（4*8）

6. 膝关节绕环（4*8）

1. 教师喊1.学生快速口令

站队

2. 教师带2.学生跟教领学生师后面做徒做徒手手操

操

组织：

******** ******** ******** ******** ******** ********

8 小

Δ

要求：站队时做到：静、快、齐，活动充分

1．学生认真组织：

听教师讲解1.大步走的动作方法是：********

动作要领。

上体正直稍前倾，眼看前1．教师讲********

2．学生在教方，两脚交替向前迈步。解动作方********

师口令下一前脚跟的着地点距后脚法并示范********

排一排练尖距离约40~50厘米，完整动作。

********

习。

18 中

迅速过渡到前脚掌着地，2.教师巡******** 基

本

活

动

3．小组长带后脚快速有力蹬地，重心视指导、纠

（身心体验）

领本组学生前移迈第二步。两臂随步错。

到指定位置幅增大加强前后摆动的 Δ

练习。

幅度和力量。

要求：练习要4．优生展注意安全。

示。

2.游戏：大步走接力赛的规则是：分成人数相等的1．学生认真组织: 几路纵队，分别站在场地1．教师讲听教师讲解****

0000 两边的起跑线，甲队第一解游戏规游戏规则。

****

0000 个人手里拿着接力棒，在则并示范。

2．请学生示****

0000 教师的统一的口令下，第2．教师巡范

****

0000 10 中

一人持棒大步走向乙队视指导、纠3．学生练****

0000

的第一个人，甲队站在乙错。

习。

****

0000 队队尾站好，接棒后乙队3．教师喊4．学生比要求：注意安向甲队的第二个人，以此口令

赛。

全

往复，依次进行，最先走完的为胜利。

组织：

******** ******** 一、

放松整理活动

******** 二、

学生互评教师点学生跟教师教师带领******** 结束部分

评

后面做放松学生做放******** 4 小

（身心恢复）

三、

宣布下节课内容

练习

松练习

******** 四、

师生再见

Δ

要求：身体全身心放松

场地器材：篮球场

接力棒3个

练习密度：35%